會友來信－快樂的隱形志工：「伊甸」廣播臺自述

林榮淑/投稿（北市北投）

  我是杏林子忠實的書迷。杏林子發表的作品，我都細細的、慢慢的品味，在字裡行間咀嚼人生智慧，在段落篇章吸吮生命養分。《生之歌》、《生之頌》、《生命之歌》……，陪我走過苦澀的成長歲月。她是我生命導航師，教會我「受苦的人，沒有悲觀的權利」。

　我是劉俠忠誠仰慕者。「伊甸」開拓了我的視界，「伊甸」擴增我心室的長寬高，她教會我「大愛」精義。

  1977年高師畢業，分發屏東明正國中實習服務，有一個班級，學校命名「堅強班」，學生都是住在伯大尼之家、勝利之家的肢障兒。開啟我兼任特教老師生涯。1979年因緣際會，又參與屏東基督教醫院「床邊教學」實驗。與肢障兒有了忘年之交姻緣。

  好東西要與好朋友分享，我常常拿杏林子溫馨、樂觀、向上向善的文章，餵養肢障生。久旱逢甘霖的眼神濡溼、驚喜、懷疑、嚮往、崇拜、憧憬、織夢……。

  劉俠阿姨行影駐進我肢障生身體，劉俠是他們精神導師，成為他們終身偶像。

  1996年育兒階段告一段落。再蹈職場，成為專任特教老師。「伊甸」已經成立十多年了。當年在林口長庚醫院床邊教學，參與發展遲緩兒早療工作，我常常把各種各類身障相關法規、教育、福利、支援系統……等資訊，提供給慢飛/折翼天使家長參考。「伊甸」是我用力廣播的重要品牌。

  三進三出特教疆界，我回歸教育主流。雖然脫下特教教師專任制服，融合教育已經發展為世界特教趨勢，普通班級裡安置有資源班的學生。與身障孩子姻緣藕斷絲連。

  身在曹營心在漢。更重要的是，我驚覺一般孩子養尊處優，極需要讓他們正確認識身障同胞。我很努力配合學校特教宣導月，認認真真的自製特教宣導power point，「伊甸」是我用力傳播的重要品牌。

  為了讓有需求的身障同胞及家屬，認識「伊甸」，成為「伊甸」大家族的一員，同是天涯身障人，能彼此相互支持、扶助，走在障礙崎嶇路上，讓邁出的?一步路，越走越穩當。為了讓身心健全的朋友，也能感受「伊甸」精神召喚，懷著「人溺己溺，人飢己飢」熱情；抱著關懷弱勢族群盛情，成為「伊甸」有形/無形後勤人員，挹注一些微薄人力物力，多多少少給障胞一些具象/抽象的溫暖。

　扎根是萬事萬物治本之道。融入教學，就是第一線教師著力的秘密武器。語文課本選用杏林子文章，我會設計學習單，延伸教學活動，有人介紹劉俠女士生平、有人宣導「伊甸園」福利基金會，有人帶各種各類杏林子出版品來教室交流傳閱、有人觸角伸到相關社福……。潤物細無聲，小小的年紀開始認識「伊甸」；小小的心靈播下大愛的種子。

　有些語文版本沒有杏林子文選。就在其它學習領域裡，讓孩子認識劉俠、瞭解「伊甸」資訊與相關議題。

　就這樣，多年來，我以「伊甸」隱形志工自居，自架了一座「伊甸」轉播台，當起快樂的播音員，默默的為「伊甸」發聲。

　沒有明確數據告知我，廣播效果如何？但是，已經嘗到施比受更有福的妙滋味。身為受益者，在此向劉俠女士致敬，也大聲說出：「『伊甸』謝謝妳！」