瑞典一所教會學校在生物學課堂上否定演化論，改以教授創造論，教導學生「世界和生命由神所造」的觀念，明顯違反了國定課程標準，引發軒然大波。
| 【記者顏利真報導】瑞典一所教會學校在生物學課堂上否定演化論，改以教授創造論，教導學生「世界和生命由神所造」的觀念，明顯違反了國定課程標準，引發軒然大波。
瑞典教育部認為，相關宗教理論會阻礙學術自由與科學發展，影響尤以生物學最為嚴重。瑞典《The Local》報導，教育部長Jan Björklund說：「教育應維持教育和宗教分離的傳統，保護學生遠離基本教義理念。」 此舉違反的課程標準有二，一為學校必須在生物課程教授演化論；二為學校不能在非宗教課程上傳授宗教教義。 瑞典聯邦政府十五日宣布，嚴禁瑞典各級教育單位，甚至獨立教會學校，在非宗教課程傳授基本教義相關理論，並在下學期實施更嚴格政策，違反者停止補助款項。 瑞典教育部表示，教會學校雖為私人擁有，但仍受政府補助，因此也必須受管轄，遵守課程標準。有鑒於過去獨立的宗教學校曾收受宗教性捐款，接連影響上課內容，政府未來將加強視察學校課程，並要求教會學校公布私人捐款來源，以防有心的宗教單位介入學校教學內容，影響教學品質。 新制上路後，教育部將在近期停止補助違反規定的學校，並且加速關閉違規學校。Jan Björklund補充，創造論等宗教理論仍可在宗教課堂上教授。此外，教育部也將此項政策提交國會立法，預計二○○九年頒布後，所有教育單位都要遵守。 皇家理工大學計算生物系的教授Alf Rehn認為，科學會應證宗教理論的迷思，若將它誤植於教育之中，只會使人民變得無知。所以他表示，自己會向學生說明創造論對自然科學研究所帶來的負面效應。另外，他說：「政府為鞏固學術發展，劃出宗教與科學教育分壘，是非常值得讚許的行為！」 瑞典政府此舉也被認為與日前在歐盟理事會的國會議員大會決議有關，其主張創造論有礙人權發展。雖這份表決書無法律效力，但仍具一定影響力。 |
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生物課教的「演化論」沒提及生命的起源，這正是「演化論」本身也承認的。不願面對這議提，才是「使人民變得無知」，若是不怕面對失敗，為何不面對挑戰? 讓學生自己思考才是最重要的過程，沒得選擇比較，才是無知的源頭。
世上的一事一物也有其特定性，生物更是具有豐富的訊息，「演化論」的「自然選擇論」是這方面的缺口，不從其他學說豐富思維、盲目否定人選擇知識的來源，才是最恐怖的「宗教」。
演化論是不過是一種推論，盲目地排除其他論說，才是不讓同學多角度思考，才是在學術自由上的獨裁呢，真可惜，當沒了解過創造論也是以科學論據為推論基調，就評定其他論說為「宗教」，是可笑的，若人沒機會選擇或認識多方面的論述，「演化論」才是最恐怖的「宗教」。