「反霸凌」全民站出來 落實尊重人權才治本 護衛賦稅人權親子檔齊關心
校園霸凌的問題如野火延燒不已，凸顯教育潛藏許多問題。前中選會主委黃石城直言，校園霸凌根本是「師道淪落」與「教育徹底失敗」。前考試院院長許水德也表示，霸凌事件是教育問題，也是道德問題；道德是最根本的，每個人都有責任。尤其象徵社會高級知識份子的蕭姓台大博士生開車阻擋救護車，學者更慨嘆品德教育未從小扎根，才出現「高學歷卻是道德笨蛋」的現象。黃石城也呼籲「教育獨立」應高於司法獨立，公民教育顯然在教育改革上負有神聖的使命。今年行憲紀念日隔天由「稅災自救聯盟」發起為「維護納稅人權利 終結違法稅單」號召萬人大遊行的活動，獲得各界熱烈響應，從零歲到一百歲的人參與，而擔任教職的曾老師，帶著家裡的一對子女參加，讓孩子體驗民主政治的公民教育。
(記者周筱苓/台北報導)
校園霸凌的問題如野火延燒不已，凸顯教育潛藏許多問題。前中選會主委黃石城直言，校園霸凌根本是「師道淪落」與「教育徹底失敗」。前考試院院長許水德也表示，霸凌事件是教育問題，也是道德問題；道德是最根本的，每個人都有責任。尤其象徵社會高級知識份子的蕭姓台大博士生開車阻擋救護車，學者更慨嘆品德教育未從小扎根，才出現「高學歷卻是道德笨蛋」的現象。黃石城也呼籲「教育獨立」應高於司法獨立，公民教育顯然在教育改革上負有神聖的使命。今年行憲紀念日隔天由「稅災自救聯盟」發起為「維護納稅人權利 終結違法稅單」號召萬人大遊行的活動，獲得各界熱烈響應，從零歲到一百歲的人參與，而擔任教職的曾老師，帶著家裡的一對子女參加，讓孩子體驗民主政治的公民教育。
圖1 : 由「稅災自救聯盟」發起為「維護納稅人權利 終結違法稅單」號召萬人大遊行的活動，獲得各界熱烈響應，許多家長也帶著子女參加，讓孩子體驗民主政治的公民教育。
來自新北市的曾老師說：「這場大遊行就是最好的品德教育及公民教育，在學校學不到這些，讓孩子見證並參與民主政治，民眾為賦稅人權據理力爭的過程。」又說到：「雖然我是小學教師不用繳稅，但是，聽到親友到談到被稅務單位刁難的經驗，身為教育工作者，不容許霸凌事件在校園發生，又怎能容許政府霸凌人民。在台灣賦稅人權不受重視，欠稅就被管收、限制出境，已違反兩公約的精神，甚者害得家破人亡。」談到近期中華人權協會等進行的調查，以稅務機關任意曲解所得性質居民怨之首，曾老師強調：「稅單滿天飛，人民的生活要如何安定？」
這場為賦稅人權而走的大遊行充滿創意與教育意義，主辦單位安排百位孩子畫出建國百年來的回顧及展望，希望敬呈給馬總統爺爺，表達出孩子最真誠、也最純淨的願景！曾老師的兒子永祥畫出一個小朋友雙手持兩公約，左手公民與政治權利公約，右手經濟與社會文化權力國際公約，背後發散交錯的紅黃光芒，下方文字「建國百年，落實兩公約」。就讀小三的永祥小朋友：「這樣人民生活會比較安定，台灣也會比較有人權；公民與政治權利國際公約是台灣現在最欠缺的。」
圖2-3 : 為賦稅人權而走的大遊行充滿創意與教育意義，主辦單位安排百位孩子畫出建國百年來的回顧及展望，希望敬呈給馬總統爺爺，表達出孩子最真誠、也最純淨的願景！
另外一位跟著媽媽參加遊行的詩宜小朋友，也透過畫畫表達心聲：「我的畫當中，所有的官員都很高興。因為有些官員一直憑良心的事情、有些官員他們願意改過，所以每一個都很高興！整個國家都健康起來！人民擁護有良心的政府。我希望將來政府可以舉辦政官良心比賽，而不是績效比賽，績效有時會讓官員昧著良心貪圖名利。」童言童語中點出台灣賦稅亂象的癥結，以創新的「良心比賽」代替「績效比賽」，更能鼓勵公務人員發揮「公僕」的精神。
談到參與大遊行的動機，詩宜的媽媽魏小姐說：「我母親被詐騙集團詐騙7百多萬，只因為詐騙集團宣稱是法官和檢察官，說母親的戶頭遭人洗錢，若不配合，他們將凍結母親所有財產、甚至沒收！現在政府確實有凍結人民資產的可怕行徑，才會讓詐騙集團利用，騙取善良百姓。最近很多民怨都反映出政府行政權過大，讓人民恐懼害怕…，如果任由不肖官員，導致是非不分的行徑，將失去民心。」不希望所愛的台灣沉淪下去，魏小姐帶著兩個女兒走出來，讓政府聽到民眾的心聲！
魏小姐也表示，小孩從書本讀到台灣民主史，每個民主過程的改善進步都是那些願意付出心力，甚至犧牲生命的勇士或智者所創造出來的；讓孩子懂得傾聽稅災戶心聲，了解稅務改革對國家發展的重要性時，小孩都願意放棄假期，跟著走出來，這對他們的人格發展與愛國的觀念很有幫助。教育是讓孩子學習做人處事的正確態度，不是淪為考試的機器，更不是道德良心的文盲！
這場大遊行很多父母親帶著孩子一起參與，透過親身參與，去培養孩子關心社會，以及護衛正義的觀念。身為父母親的心情，曾老師與魏小姐為了下一代的孩子，呼籲政府愛台灣就是勇敢的改善、改革，不要因為個人利益而阻饒國家向好、向善的發展。公教育之所以難能可貴，在於民主精神的發揮，以及民主的多元化與包容性。看到孩子跟著隊伍走完全程，認真的態度讓人感覺一股新希望。思考校園霸凌、社會霸凌等問題時，光「治標」不夠，要能夠「治本」，從政府到民間一起落實尊重人權的公民教育做起。
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