學習歷程是否要廢除

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108課綱起 每個高中生都需要製作學習歷程上傳至大學端 以便後續升學

學習歷程是為了真實呈現學生的學習軌跡

個人特質能力發展考試之外無法呈現的學習成果

學習歷程的種類有分以下幾種課程學習成果多元表現校內幹部經歷課程

學習成果是將課堂所學做成簡報並上傳多元表現是學校正課外所學之紀錄彙整成簡報,並上傳

校內幹部經歷則是將擔任幹部期間所學習到的或反思上傳至學習歷程平臺

2020年一位自稱高中生的網友在公共政策網路參與平臺匿名提案,希望教育部廢除高中學習歷程檔案不到3天該份提議就通過5000個附議門檻

後續教育部也有給予回應,但至今對於學習歷程仍有許多爭議,尚未解決我們

針對學習歷程是否應該被廢除 採訪了兩位教授及兩位同學,並製作表單收集同學們的意見

最常製作課程學習成果若較簡單,只需將老師指定的內容或者課堂筆記上傳即可

大部分高中生最不擅長作的種類三種都有,主要是因為不知道教授想看到的是什麼,以及不知如何下手,沒有人提供幫助等

大部分都認為多元學習表現對升學幫助最大,因為覺得大學端會想看到學生在正課之外的時間所做的事情

大部分的同學都是認為學習歷程是應該被廢除的,除了佔用時間多以外,也不清楚教授想看到什麼,因此無法產出一份完美的報告

但也有部分學生認為,學習歷程不應該被廢除,畢竟是除了學習以外的另一半選擇,雖然說對於準備考試之餘,其實是有一點麻煩的

接下來我們將採訪兩位教授級兩位同學

課程學習成果

因為那個是我們寫上課的報告,然後比較符合之後的課,就是我們升學的科系

多元表現

因為課程學習成果做出來的東西都大同小異,就是你們上課的內容,然後幹部就是有當就可以做,但是多元表現就是要有特殊的才能展現出來才能做

1到3天

幾個小時吧

不會

會 因為會去排擠到我其他時間

我覺得還好

不知道 沒有接受過太多的訊息

我個人覺得需要廢除,因為蠻浪費時間

需要 因為浪費時間

在這麼多的學習過程中,請問一下您看到的那麼多學習歷程是否符合這個教育部的初衷?

利益點,大概就是說讓學生們可以好好的紀錄他整個高中的學習的過程,我覺得蠻好的

依照原本的設定,他這個是非常好的,我們可以去觀察到學生他的一個發展過程

民間中有很多的補習班然後要不然就是老師的課程中都會提到學習過程,然後教你如何使用,是否遇到過這種學生,然後是跟實際上完全不一樣的人

我還沒有遇到過落差這麼大的,還是就希望大家同學們和家長們和老師們可以寬心,然後快樂的多元的學習這個整件事情

這麼多的學生來自各個學校,有時候就會發現這個都是一套模式出來的,我們是看得出來的好,所以透過這樣的過程當中,我們可能透過面試

我們在訪問學生這個問題啊,然後讓他回饋給我們,我們就可以從這邊來矯正說,哎,學生,他是什麼樣的?

那我們前陣子有一個議題是學生還有提出一個廢除的方案,然後他說有在短短一個禮拜內就已經超過5000票的聯署 您對廢除學習歷程的看法

大學端看到大部分就是成果 過程是不是有造成學生和家長們和老師們太多的負擔?但也許有這樣的聲音出來,我相信以我們現在的公民素質應該都要好好地傾聽他們的聲音

可能在執行上面有一些細節,他可以去修正,但是我覺得

基本上他的這一個策略我覺得是很好的

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Vicky Lee

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