霸凌事件頻傳　生活教育待加強

【記者陳威霖、苗志琪／嘉義報導】

　　您家的小孩子在學校到底過得開心、安全嗎？近年來台灣校園霸凌事件頻傳，霸凌手段與迫害情形也越來越嚴重。如今學校已不再是一個令家長放心的安全場所，學校有沒有辦法遏止霸凌事件的發生且伸張校園正義，成為教育單位深思的議題。

　　近日來，各大媒體新聞頭條上所關心的議題，幾乎都是圍繞「霸凌」兩字上面打轉。雖然霸凌事件的問題似乎一直存在，但被霸凌「霸」到上新聞的案例如雨後 春筍般地暴增。台南一名國二女學生被同儕懷疑偷竊，被押到公園內霸凌，女學生遭扒光衣褲，並被掌摑頭部；高雄縣一名國三學生在學校上體育課時，遭到同學霸 凌，左側臉被打到粉碎性骨折。除上述的案例之外，仍有非常多校園霸凌的事件出現，顯示學校教育方面可能出現了一些隱藏的問題。民雄國中訓導主任黃彥達表 示，以前大都是言語上的霸凌為多，但現今學生暴力行為的霸凌變得比較嚴重。黃彥達認為霸凌情況的轉變與現代社會型態有關，「現在社會結構太複雜了，學生可 以接收各種類型的資訊，假如接收到不好的資訊，行為也會慢慢的偏差。」黃彥達說。

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根據國內調查，台灣中學生遭霸凌比率，男性學生受凌率高過全球平均值。

記者陳威霖／翻拍自網路

　　究竟台灣校園霸凌的狀況有多嚴重？根據兒童福利聯盟 文教基金會研究，國中小經常霸凌同學的學生約占0.07%；中山大學教育研究所針對國高中、高職等中等學校為研究對象發現，霸凌者占10.3%，旁觀霸凌 者占28.6%。過去四年來，每個月平均發生校園霸凌的事件數達83件，這些數據都還不包括校方沒有提報或是不知情的案例。黃彥達表示，雖然比較少聽說民 雄附近學校有校園霸凌的事件出現，但仍要加強學生們的品德教育，「要讓小孩子知道什麼事情是對的，什麼事情是絕對不能做的。」黃彥達堅定地說。

　 　對於霸凌事件的出現，學校要如何處理成了一大關鍵。民雄國中輔導主任張文堯談到避免霸凌事件的方法，「先請老師找班上富正義感的同學當小天使，主動幫助 弱勢同學，並向導師報告情況。」她建議學校教師的素質也需要提升，假如老師的領導能力不佳，學生可能不會願意聽從，且國高中的青少年正值叛逆期，倘若沒有 與學生搭建良好的溝通橋樑，是很不容易管理的。除此之外，張文堯也建議學生們應善用輔導室的資源，與輔導老師敞開心胸說心事，並且藉由心理層面的輔導，加 強學生個人的自信心，勇敢地拒絕遭受欺負。另外，如果有發現其他同學遭霸凌欺負的事件，會儘快通知導師與家長處理，以免將來造成小孩身心上痛苦的回憶。

　 　至於教育部與各縣市教育主管機關提出的防範機制，黃彥達則認為太過空泛，不能夠具體實行。「政府教育主管單位說要強制隔離霸凌的同學或是要求轉校，不過 這些幾乎不可能達成，學生也有他們的人身自由。」黃彥達強調。她表示家庭和學校都必須重新檢討教導孩子的方式，並與孩子們多相處與溝通，才是治本的方法。

　 　人與人相處難免會有衝突發生，霸凌行為雖然是一種衝突的表現，但對成長期間的孩子來說，這些負面行為影響甚遠。品德教育要如何落實，學生們自己平時就要 遵守校園規範、學習與他人和睦相處，並且幫助弱勢同學；家長與學校老師需要多花一些時間陪陪孩子，聽聽他們的心聲，藉由良好的溝通，降低校園霸凌的發生。