深耕偏鄉地區 翻轉教育劣勢

標一：深耕偏鄉地區 翻轉教育劣勢

記者OS：

站在講台上，耐心的和學生講解，她是南投偏鄉一所小學的的英文老師—林儷穎，孩子們總親切的喚她：雪莉。

南投偏鄉國小英語老師 林儷穎Bite：

一些都市小孩可能就有的生活體驗，他們會沒有，譬如說百貨公司。

標二：改變傳統觀念 結合時事教育學子 

記者OS：

雪莉也使用繪本和簡報引導學生，幫助他們理解性平相關的概念。 

南投偏鄉國小英語老師 林儷穎Bite： 

我會選擇採用繪本，現在其實推出非常非常多的性平相關的繪本，那繪本的話，對年紀比較小的，特別是中低年級的小朋友來講，他們接觸度會比較高。 

記者OS：除了將新聞時事融入教材，她也致力於將教材融入性平的觀念帶給孩子們 

南投偏鄉國小英語老師 林儷穎Bite： 

小朋友反而對女女組成的家庭，他們會覺得是最能夠維繫，最能夠維繫家庭運作。因為就是部落裡面都是媽媽姊姊，在支撐整個家。

標三：教學相長 重新認識性別教育 

記者OS：

為了落實性平教育，雪莉積極參與夢的N次方這個組織，夢的N次方隸屬於教育部，提供教師彼此交流課程的環境，討論各自擅長的主題，用經驗碰撞出不一樣的火花。

南投偏鄉國小英語老師 林儷穎Bite：

就是可能各國小內對某一個領域有鑽研，譬如說他可能對繪本有鑽研，桌遊有鑽研，所以他會為我們原本既有的教育方法帶來一些改變。 

記者OS：

藉由課程，雪莉帶領孩子看見不一樣的世界。羅為聰老師也分享了孩子們的變化。 

導師 羅為聰Bite： 

其實小朋友喜歡從遊戲當中來做學習，那我發現雪莉老師是很多的投入在這個遊戲，來引導他們學習，那我覺得成果是很好。 

記者OS：雪莉未來將持續結合不同教學經驗，翻轉南投艱困的教育環境。 

記者 盧怡安 王旭哲 採訪報導