瘋傳的訊息不生枚舉
舉例 瘋傳說在路上有人發傳單
您不要收
傳單上可能有下毒
不知道訊息是真是假
但是就是有人受傷害了
所以你就不拿個傳單
反而讓對方呢
很晚才下班
他們也很無辜
那些發傳單的人都很無辜
因為你接到這些訊息的時候
你就會把在外面
發任何訊息(傳單)都會想他們是壞蛋
但是你要想看看
他很可能是你的朋友
有很多發傳單的
他們可能是二度就業
或者三度就業的
對不對
是一些年紀比較長的
可能是你們的朋友
資訊爆炸的時代
迎面而來的是真真假假的訊息滿天飛
為落實職工教育訓練
充實志工專業素養及提升志工工作品質
因此大溪圖書館志工在職訓
請老師來講解
慧眼視媒體假新聞識讀術
讓所有志工知道
媒體識讀的意義與重要性
媒體識讀呢有三個不要的原則
第一個就是不要以眼見就能為憑
第二個就是
不要只以自己的立場來解讀
也不要隨意的轉發
媒體識讀還有三要的原則
第一就是要有主動探究的一個意願
第二要有多元思考的能力
第三個要能夠自我反思還有批判
我們自己本身會
需要接受這麽多的訊息之外
更重要的是我們的孩子
孩子也經常會接收到這麽多
這麽多更大量的訊息
那我們要先知道自己要怎麽去判別
獨立思考
然後再者是我們知道這些方法之後
再把這些觀念給我們的孩子
網路識讀這件事情也讓我想到是
就我自己本身而言
我的爸爸媽媽也經常會傳
相關的網路訊息給我
那這些很多的網絡訊息
也都會是我們所知道的所謂的詐騙
也都是所謂的假消息
那在這些狀況當中呢
通常我都會跟自己的爸爸媽媽說
這些新聞呢
傳給我就好了我來幫你們判斷
幫你們找資料是對或是錯
那如果是對的消息
我們再來分享給其他的朋友
那如果是錯的消息呢
還好到我這裡就可以先暫停
俗語說謠言止於智者
現在要說瘋傳的訊息止於自己
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