九股山下的傳奇 之二十七

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  照顧好每一個孩子

這是一句教育的理想口號,但真正要測底實施,可不是那麼

容易的一件事,因為需要花費許多人力物力,還需要有專門的教學人才,才能順利達成這一句教育的理想。

 雖然只是一個孩子,也需要許多人付出愛心關懷之!

    

        在人文,除了因為楊文貴教授是輔導教育的博士專家,實施

照顧好每一個孩子,更是他辦學的理念和目標。因此「適性的教

育、精緻的教學」,是他在承接人文學校時,就提出來的口號。        為了要落實「照顧好每一個孩子」,讓「跑得快的孩子,跑得更快,跑得慢的孩子,也能夠自在」,人文的教學,除了採用混齡家族教學,也安排了許多社團活動學習。        除了集體上課學習,學生也可以提出自學計畫,自己完成課業。上課也依程度分組學習,讓程度相近的同學,在一個組別上課。所以一個學科,會分成三到四個不同等級程度的教學。        為了照顧一些特殊的孩子,學校還成立「蓄勢待發中心」,也就是一般學校的「輔導中心」,有四到五位專業的輔導老師,隨時待命照顧班級上,需要特別照顧的孩子。        也設立陪讀計畫,個別照顧一個孩子的學習。這些都是一般學校,較困難實施的,但在人文,它是一個被認真實踐和推行的工作,為的就是:「照顧好每一個孩子」。

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加入時間: 2007.06.10

宜蘭荒野人

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