學學實驗教育機構與量子影創合作，全體師生探索配音世界！
在臺北市學學實驗教育機構，教師團隊很重視產學合作。例如像是平面設計課、服裝課程，今年與台北時裝週合作。品牌行銷課程則會帶學生至 Ikea、職人品牌與創業家面對面交流。
而本學期的音樂課，再度與 量子影創 (錄音室) 合作，此次的課堂任務是每位同學需要進行動畫配音，配合高一必修音樂課的期末作業，製作個人音樂，作為完整的作品呈現。
一開始，工作室總監向同學們介紹影創界的工作生態，說明聲音製作相關工作，如剪輯、配音、特效、混音等。同時也耐心解說完整的隔音，及音響配備如何影響作品呈現。這些經驗談開拓了同學們對於聲音製作的視野，探索聲音藝術的更多可能性。
緊接著就輪到同學們的重頭戲了，同學們事前選定故事文稿，經過一番練習之後，終於要正式進入錄音室為角色配音。有些同學選擇獨白故事，有些則是兩兩一組的對話故事。每個人輪流進到錄音室，其他人則是待在剪輯播放室，一邊待命練習，一邊也聆聽配音中的輸出聲音。
運用聲音的變化，成就一個角色的故事形象，像是Amanda 同學反思提到：「其實錄音的時候，不用緊張，因為當你進到錄音室時，你就是那個角色，不再是你自己。」
同學們除了學會如何操作麥克風和設備，也發現不同面向的自己。進到了配音素材的動漫角色中，從本來低沉的男生轉換成高亢的蘿莉少女聲，抑或是從細緻溫柔的女聲，化為充滿陰森及毫無情緒的神祕嗓音。
每個音頻，每個節奏，有同學配合得恰到好處，也有人將此體驗視為一種相當特別的樂趣。錄音室的老師和同學說：「好玩就好！」也希望同學能藉由這次的機會，學會如何放得更開，並且接受自己獨特的嗓音。
高一的 Poror 提及：「經過這次的體驗，我更加佩服配音員的專業，輕鬆地控制音調、語氣、節奏、速度，讓嘴形完美搭配著動畫角色的形象。太厲害了！」
經過這次的錄音室的參訪體驗，我們也更加認識藝術的多樣性，不僅是表演藝術或是後製音樂製作，同學們的體驗都為自己啟蒙不同的思維及未來選擇。
關於【臺北市學學實驗教育教育機構】
台灣第一所針對 10-12 年級高中生，結合藝術設計、影視音樂、人文思辨、表演傳播、美感教育等多元跨域、適性學習的「學學實驗教育機構」，曾榮獲「親子天下創新100」和「遠見天下文化基金會 未來教育」雙項肯定台灣最創新的學校之一。
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