入學方式取巧　文憑價值何在

神秘失蹤八十五天日，政治大學研究所新生巫冠昇奇蹟式返家後，外界議論紛紛，陰謀論甚囂塵上，認為巫冠昇是得高人指點，假失蹤以保留學籍，才能適用教育部新修的同等學力規定：即使未修滿畢業學分，仍可用「已延畢一年」為由，取得大學同等學力證明，順利進入研究所就讀。

神秘失蹤八十五天日，政治大學研究所新生巫冠昇奇蹟式返家後，外界議論紛紛，陰謀論甚囂塵上，認為巫冠昇是得高人指點，假失蹤以保留學籍，才能適用教育部新修的同等學力規定：即使未修滿畢業學分，仍可用「已延畢一年」為由，取得大學同等學力證明，順利進入研究所就讀。

　當大眾過度關注巫冠昇個人時，卻忽略教育部放寬同等學力認定標準此事；寬鬆的新修法規，彷彿是變相鼓勵不正常學習。

　去年年底修訂的《報考大學同等學力認定標準》規定，只要大學延畢一年以上，即使畢業學分不足、必修科目被當，都可以援用規定到研究所就讀。甚至連休學學生都不需辦復學手續，就可以用休學證明書和成績單，替代畢業證書到研究所報到。如此一來，大學文憑價值何在？

　大幅放寬研究所入學資格，或許讓那些已考取研究所，只是差一門課無法畢業的學生，能多個機會。但標準過鬆，卻可能讓學生覺得，大學課業不必用心準備，只要研究所考試一戰成功，就可以取得進碩士班的巧門。

　尤其現在研究所數量太多，研究生素質已受詬病，教育部不思為高教把關，反而繼續降低入學門檻。如果大學學業半途而廢的學生，輕易就可進入研究所就讀，豈非造成更多問題？

　這次修法，雖然是想為少數學生解套，但卻未想到正常學習的重要，得不償失。別忘了，教育是循序漸進的過程，不只是一次次考試堆疊起來的學歷證書。