歡迎收看PeoPo Webcast，今年上半年因為疫情停辦的PeoPo校園採訪中心總編輯會議，這學期恢復舉辦，一共有13所學校的總編輯代表參加，除了互相觀摩的影音報導競賽外，我們也請各校代表交流分享，使用PeoPo公民新聞平台發表新聞的經驗以及對於PeoPo改版的建議，各校代表討論熱烈，一整天下來收穫豐碩。
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隨著疫情趨緩
PeoPo公民新聞平台
每年舉辦兩次的
校園採訪中心總編輯會議
也恢復實體舉辦
讓13所學校的總編輯可以來到公視
坐下來面對面觀看各校帶來的
3分鐘競賽影音
分別依照議題性 敘事結構
影音技術相互評分
選出前三名及佳作的學校
在觀賞完影音報導後
各校總編輯可以互相提問
或給予拍攝建議
一起共同學習 交流經驗
那我想請問一下
你們當天在直接進行採訪的時候
有沒有遇到一些困難
或是你們是如何克服的
謝謝
聯合大學總編輯
帶來廢棄物掩埋場爭議的報導
不顧危險夜襲抗爭現場
拍攝業者與警民的衝突
奪得第一名
針對我這一次的作品
就是在講造橋坤輿掩埋場的事件
其實我在去剪輯的時候我一直覺得說
因為它資訊量其實滿龐大的
因為那一天晚上
從3點開始到隔天的大概中午
其實中間發生過很多事情
那在剪輯的時候我就想說
其實有些面向我沒有講的那麼清楚
那我原本想說可能會被評判
就是評定說可能是比較不成熟
因為畢竟它沒辦法做很全面的報導
那沒想還是有獲得
就是有獲得獎項
那也是非常幸運這樣子
下午的時間
總編輯們到攝影棚內參觀
PeoPo公民新聞報的錄影作業
了解節目錄製的流程
緊接著總編輯們回到會議室
分別上台介紹
各校的新聞產製流程
傾聽不同的教學模式
將學習到的經驗帶回學校
與老師 同學們分享
那我覺得比較特別
是說就是融媒體這一塊
因為其實在臺北學校很多都會去
教融媒體這個觀念
但是在我們學校
這個部分比較少去提到
就老師這邊其實沒有去特別講到
那我覺得這種新的傳播媒介的方式
其實是可以帶回去
那也可以用在我們學校報導上面這樣子
我覺得第一組他們在拍攝抗爭的部分
我覺得很厲害
因為他實際的去在那個地方
然後那個地方非常危險
一直有東西丟過來
但是他卻很可以在那個地方
然後又是夜晚的地方可以拍的很清楚
還可以拍到很多特寫是讓我覺得
這個精神很正義
就是去尋找這個正義是很厲害的
其實我覺得就是可以在PeoPo平台上面
可以看到各種來自各地方的創作者
甚至包含就是其他學校的同學們上傳的作品
那其實每個人的作品都有不一樣的感覺
有不一樣的味道
那每一個作品都可以讓我們
在思考過程當中去突破
我們本來在的舒適圈
我今天參加這一次的總編輯會議
主要是觀摩其他學校的
影音採訪中心的影片
那相較於我們輔仁大學的專題性的報導
可以看到像聯合大學 義守大學
他們的時事性的新聞拍攝手法
會比我們的專題性還要更加的快速
跟簡單明瞭
那我覺得我們可以學習他們的方式
可以再多方面的去做延伸
那可以有更多的新聞的寫法
PeoPo公民新聞平台舉辦的
校園採訪中心總編輯會議
給予各校總編輯面對面交流的機會
鼓勵同學們勇於走出舒適圈
拍攝更多不同觀點的公民報導
每次總編輯會議，許多人關注的焦點是各校的影音報導競賽結果，今年非常特別的是，由第一次參與編輯會議的聯合語傳拿下第一名，初試啼聲就獲得好成績，真的不容易，接下來我們就來看看前三名的報導作品。
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校園採訪中心的校園公民記者，為PeoPo公民新聞平台提供了許多質量俱佳的報導，透過每學期一次的校園總編輯會議，也讓各傳播科系有機會互相交流，分享比次的報導經驗，也讓更多人看到這群未來新聞傳播人的報導實力。PeoPo Webcast我們下次見。
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