108課綱上路三年 教學方式仍不斷變化

108課綱於108年9月正式上路，屆時入學的一年級都適用108課綱的課本。如今新課綱已上路三年，卻還是有許多家長搞不清楚新舊課綱的差異，而學生對於新課綱的核心素養不一定能完全掌握，這也引發了許多爭議與效應。

108課綱的全名為12年國教課程綱要，由於知識更新速度遞增，課綱需不斷的調整。而「素養」是108課綱的核心要件，強調多元學習，以適應現今科技發達的時代。在108課綱上路後，課程的時數和內容減少，而學生自主學習的時數變長，因此老師們的教學方式有了不一樣的變化，對此私立靜修高級中學數學科任教教師葉文和表示：

「因為108課程相對會造成各科老師我們上課的時數要減少，那當然以學科來講的話課程內容也有減少啦，所以相對於我們教學方式勢必要有所改變，可能教學的進度或者說同學們的接受度來講要不斷地去做調整。104課程比較多比較繁雜，那108課綱就刪減了很多，最主要是課程內容的差異。因為108課綱主要是多元啦，學生自主學習的方面，所以比較要求課程說之外學生有沒有能力去做自主學習的部分，以自主學習的這個部分就是很極端，有些同學就是可以應付這個部分，但是對大多數學生來講還是稍微比較被動，所以104跟108在教學上面，除了課程內容的差異之外，我覺得對教學來講，差異性並不大。」

108課綱上路至今，教師仍困惑該怎麼完整分配教學進度，且學生自主學習的能力不高，效果也不顯著。葉文和表示或許再過幾年不斷修改制度，才能達到最完善的效果。而對於教學時數減少，學生不一定能完整吸收所有知識，對此葉文和表示：

「那以現階段來講我們上得是很痛苦，因為畢竟課程內容在這邊，但是相對我們教學的時數被減少很多，那我們也比較沒有辦法顧慮到學生吸收這方面，因為課程的內容就是在這邊，我們在這個期限內，我們就是一定要把他交完，除非家長可以接受，就像大學生一樣，我們只是一個引入門的一個角色，那至於說怎麼學習是學生自己的事情，那我相信大部分家長是沒辦法接受這件事情的，所以以108課綱來講，它也比較強調說，例如說以大考來講，他在數學的運算上面就比較不會那麼的繁瑣。你懂得怎麼算，其實你只要掌握這個部分，計算上應該都是比較簡單的一個計算。」

108課綱不再是先前的填鴨式教育，崇尚多元自主學習，讓學生找到自己的興趣志向。臺灣的教育制度不斷改革，新課綱是否能達到教師們所期望的標準，未來還可再觀望。

以上新聞由華岡電台記者  吳家淇  採訪報導