九股山下的傳奇之十八

 十八  沒有統一考試

在人文沒有期中考與期末考，學生的考試是透過多元，而且自我挑戰的檢定考試來評量。所以很多人以為，人文的學生不用考試，其實是有所不了解。考試是自己評量學習的成效，因此人文將考試權還給學生。

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           學生的專題研究報告,就是成就測驗的一部分!  

        每週都有檢定考，學生自己報名參加檢定，程度及別可以自己選擇，學校依教育部的基本能力指標，製作出各種不同級別的測驗卷，由學生自己選擇考試內容，參加檢定。

        達到標準的，給予認證通過，不及格的，下星期仍然可以繼續報名挑戰。考試的內容，有參考教材在英語商店販售，學生可自行購買，自己閱讀。除了檢定制度的實施，還有教師課堂的評量。

        期末報告是最重要的評量方式之ㄧ，每位小朋友可以一人或二人三人一組，選擇學期課程中的某一個單元，將它變成專題研究報告。實施時，由家長老師和小朋友共同評分，訓練孩子研究、發表的能力。

        當然還有以作品展示，表演發表等非紙筆型測驗，來評量孩子學習的成效。所以多元且以孩子的學習為主的評量，沒有一般所謂期中、期末考試，是人文不同於一般學校的另一個傳奇。