九股山下的傳奇 之十五

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  十五 有機體學校

在人文沒有一樣的事物,會永遠一樣。變動和創新就是它辦學的本質。空間

可以變、人事可以變、課程和教學,更是隨著時代,不斷在變新。所以在人文,不變成為落伍,不變成為不可能,師生和家長,需隨時有變動的準備。

       

    原本只是走廊,經過精心安排,可以變成孩子遊樂的天堂,也是情緒治療的沙坑!

        楊文貴教授強調:人文是一個有機體的學校。他認為學校教育一定要隨著時

空和需求,不斷進步和改變。這是一個變動的時代,不能一套教材?一輩子,更

不能永遠不變,因為這是一個變動的時代。

        現代的教育,就是要訓練孩子,能夠接受和應付,這個變動的社會和時代。傳統不變的教學和教材,是無法讓我們的下一代有競爭力的。因此,人文學校,隨時在變。

        從空間教室的運用,到人事,到課程,到活動,幾乎每一學期,都有許多的不同與變動。學生最直接的變動就是家族和社團學習,會因為個人的進步與興趣,改變家族和社團。

        老師們也要有,不斷創新和接受變動的心理準備,在人文是沒有一定的章法可追尋,一切要依照學校目前的狀態,而有所調整和改變。所以在人文:不變是不可能的,不變就是落伍啦!這是人文的第十五傳奇。

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加入時間: 2007.06.10

宜蘭荒野人

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