黃政傑博士接任中州技術學院校長
中州技術學院新任校長交接就職典禮，9月1日下午在中州校本部圖書二館會議廳隆重舉行，前教育部技職司司長黃政傑博士接任校長，由中州董事會柴洵清董事長擔任監交人，現任教育部技職司林騰蛟司長、彰化縣政府賴振溝秘書長、中華民國全國教育會林耀東理事長、國立台南大學黃秀霜校長及尹玫君副校長、靜宜大學人文社會學院王振輝院長以及中州技術學院各高中職夥伴學校校長、中州教職員工皆出席觀禮，祝賀黃政傑博士榮任校長。
黃政傑博士為美國邁迪遜威斯康辛大學（University of Wisconsin-Madison）課程與教學系(Department of Curriculum and Instruction) 哲學博士，曾擔任教育部技職司司長、高教司司長、國立台南大學校長、明道大學及靜宜大學講座教授等職。黃政傑校長在典禮上，除了感謝前任校長彭作奎博士及代理校長曾慶瀛博士的辛勞與付出外，並表示將持續提升中州教育品質和辦學競爭力，爭取在明年度順利改名科技大學，以因應未來國內外大學嚴峻競爭的考驗。對於未來校務經營策略，黃校長提出以下幾點方針：
1. 99年度中州技術學院申請改名科技大學，獲教育部同意籌備一年，誠屬不易。當務之急，在於 根據教育部提出的改進意見，群策群力，加以改進，提升教育品質，期能順利籌備完成，通過檢驗，於下年度成功改名科技大學。
2. 爭取在明年度順利改名科技大學的各項努力，著眼於持續提升中州教育品質和辦學競爭力，在改名科大後，宜定位中州為教學優質、產學合作和研究發展具有活力的大學。全體教師重視德智體群美五育並進，強調言教、身教、境教、動教及制教五教並行。
3. 面對國內少子化的挑戰，中州須繼續採取有效的招生策略和行動，但更重要的是辦學的品質、績效和口碑，惟有繼續加強充實學生的就業和生活實力、適切的態度和價值觀、工作知識和能力、積極負責的工作實踐、優質的生活習慣和素養、良好的人際互動關係等等，才能獲得業界、社會和家長的肯定。
4. 充分了解學生個別需求，激發學習興趣，充實專業學習內涵，加強實習、實驗、實作能力，強化業界的教育合作，培養學生的真實能力，使其成為健全發展的實用人才，畢業後在國內外的就業舞台上具備堅實的競爭力，並能繼續進修，終身學習。
5. 強調通識教育，重視人文藝術、自然科學、社會科學等基礎課程領域的科際整合、社會意涵和有效學習；強化國語文教育、外語教育、資訊教育、環境教育、生命教育、生涯教育的效果；加強開展學生的人生觀、思考力、探究力及倫理道德行為實踐。
6. 在技術學院大量改名科技大學後，國內科技大學的黃金時期已漸過去，緊接而來的是各種嚴峻的辦學挑戰。面對挑戰，宜講求績效管理，加強開源節流，掌握發展重點，經費用在刀口上，落實制度管理，以利學校永續經營與發展。
7. 團隊產學合作和社會服務宜強化幾個方向：掌握產學合作的範圍、目標、策略與精神。成立科際整合的院系所團隊與業界合作，爭取校外各項競爭性計畫，落實大學教育與產業接軌，發揮創新而又有活力的研究能量。積極與國內外大學、專科學校、高中職校建立夥伴關係，強化學校與中央、地方機關及民間團體之合作。社會服務宜兼顧校內、社區、國內及國際各個層級。
8. 行政系統繼續強化行政服務與行政效率：行政人員首重操守和團隊精神，並兼具學術、行政及為人處世能力；整合行政資源，培養行政人才；重視溝通、協調、合作、積極、績效和效率；強化數位化行政，追蹤及提升行政效能。
9.校內充分交流，增進相互理解。資源分配力求公平合理、校內資源共享；院系所學程力求合作、均衡發展；院系所學程發揮各自特色和競爭力。評估建立學校及院系所的標竿，作為發展指標，建立教師之學術研究和產學合作團隊，爭取更多的發展機會。
10.提高教師及學校的成就與聲望：鼓勵教師專業發展，強化教師士氣，促進實質學術績效；組織教師團隊，發揮教師潛力，培養學術、教學、產學合作的領導人才；延攬國內外知名學者，加入本校的教學研究陣容；配合院系所學程特性訂定學術指標，建立合理獎勵制度；落實教學之經驗分享及成效評鑑，增進教學績優教師的獎勵。
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