社區大學的課程設計
是以「培育現代化公民」為目標
來規劃的
透過終生學習 可以擴展知識領域
培養思考能力 理性判斷..
其內容有
學術的 生活藝能及社團活動等..
台北市松山社區大學 校長
特別關注松山地方環境的保護與發展
她說
環境守護的工作
對於我們來說
是一個一輩子非常重要
深入社區的課題
所以希望招募更多的呃
社區群眾
來擔任我們河川守護的夥伴
這也是我們一直想致力的一個心願
我們的這一門的課程
它的全名其實還蠻長的
也可以介紹給各位知道一下
"基隆河畔巡守隊
暨濕地生態探索"
那呃
這個本身呢是一個非常有意義的課程
環境教育的課程
也是一個社團課程
更希望非常多的社區民眾來
投入這堂課程
因為我們是一個全程免費的課程
為什麼免費呢
就是我們松山社區大學
一直以來就致力於
環境的守護..
以及環境教育的推廣
所以呢
這個我們基隆河錫口巡守隊啊
為什麼叫錫口巡守隊呢
因為松山的古地名就是錫口啊
平埔族嶼
溪口就是河流轉彎處
河流轉彎處的意思
所以我們今年呢
呃 臺北市的參與式預算
在我們松山區的部分呢
呃我們河川巡守隊的副隊長
也是我們非常棒的師資 林錦瑛
錦瑛老師她有提一個很好的提案
叫做"河流轉彎遇到你"
非常的浪漫啊
可是其實呢
就是要推廣這個環境教育
也是推廣大家全民
來投入守護我們的河川
濕地它目前面臨到了一些困難跟危機
那這些都是濕地的課題
如果
我們這些同學對於濕地的理解跟掌握
對於濕地的各種形態
有更深入的瞭解以後
那他們對於濕地的關心 也會更加的呃
就會更加的清楚 知道說呃
濕地在我們整個環境裏頭
它扮演的一個非常重要的功能跟角色
尤其
我們整個 班上還是要有一些任務
的一個執行
比如說我們認養這個錫口濕地
那錫口濕地雖然面積不大
但是它可以提供
這些同學一個非常好的
務實的學習機會 尤其
棲地管理的部分
那個一定要實際的操作
所以我們每個學習都會安排兩堂
這種戶外 尤其限地的維護管理的課程
那這個對同學的技能..增長
技術的增長
還有 知識的累積
都是非常重要的 一個關鍵
因為基隆河是我們松山的母親河
也是我們大臺北流域
一個非常伴著 伴隨著我們生長
一個不可或缺
非常需要的一個水源地 的發展
所以呢
我們為什麼今天選擇這個地點呢
就是因為在基隆河畔
我們認養了一塊高灘濕地
就是所謂的錫口濕地
我們就是要做一些環境守護
跟環境教育
的一些發展
所以呢 我們整堂課程呢
18周 是一個免費的課程的
一些社區的民眾
來投入我們松山社區大學的終身學習
你可以有意念
你可以去移除
你可以做管理啊
所以 這樣一個實務的
從理論到實務的管理
那都是在累積能量
我們希望這個池子
的範圍 將來可以擴大到其他的草皮
尤其
水資源
中心那邊的
將來的廢水在排出 基隆河之前
可以先經過濕地
然後呃這個濕地
它就可以扮演更多環境教育的功能
可以扮演更多水質淨化的功能
可以扮演更多呃
生物棲息的功能
好所以我們現在其實是在累積能量
等到
這些濕地 營造好了以後
我們就可以有更大的發揮
更大的 展現我們能量的一個機會
有沒有看到
那怎麼一回事
怎麼回事
上一次沒除乾淨吧
有可能應該是應該有人 在放的
你們注意到它都集中在同一個地方
對對對如果對
那如果它是分散的
有可能就是哎
以前的種子又重新再浮上來萌芽
有可能那邊是人家丟
就是最近才放生的
社大師生們不時的集合 動手清理濕地
希望打造河岸濕地新風貌
"基隆河畔巡守隊
暨濕地生態探索"課程
最大的特色就是積極推廣松山區
錫口水岸生態及文化歷史
藉由公民參與協力守護
從認識 到關心 ..
讓維護水環境的濕地巡守行動
深具意義
周老爹 基隆河報導
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