城市之窗 北興國中

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美感從小開始

Caepo為教育部中長程美感教育計畫,在103到107年期間,從幼兒到中等教育,進行全面性的公民美感教育。從108年到112年的第二期計畫,則著重在「美感的培養」,以學生為主體,學校課程教學為核心,從人、社區以及自然生態環境的互動中培養對美的感受。

Caepo辦公室專任助理 陳美玲:「校園美感環境再造計畫,把它(學校)周遭這一些有關於文化的、自然的,怎麼納進來到學校裡面,變成它(學校)的一個特色,幫學校去發現如何可以在校園裡面,透過這樣運造的環境,可以去涵養學生的性情,跟激發他的學習興趣。北興國中(能夠)脫穎而出,其實就是在學校本身所提出來的計劃,會覺得其實學校(北興國中)是有它的企圖心,北興國中其實在學校裡面,也很多元的做些發展。」

美感的提升 校園新面貌 

今年全國僅20所學校獲選校園美感環境再造計畫,北興國中是唯一能夠脫穎而出的市區國中。

北興國中校長 張仁澤:「透過這個北興之窗把圍牆打開之後,讓社區跟學校來做連結,引入外界的資源,把北興國中的好傳播到社區去。」

Caepo辦公室專任助理 陳美玲:「我們看到學校圍牆外,河川的對面其實就是一個社區,很多的學生就是來自於這個社區,我們就會想說學生,有沒有一個對外聯繫的場域,所以我們打開牆壁,讓圍牆外跟圍牆內的校園,能夠做一個連結。」

景點設置 增添生機

北興國中的五個再造景點,是希望學生發覺周遭環境的改變,由下至上帶動老師、家長及社區一同打造美感環境,而特別是「北興之窗」突破圍牆的限制,讓學生與家長可以從校園內外看見彼此,更重要的是消除隔閡、加強與社區交流。

北興國中教務主任 林世清:「北興之窗以及我們平衡叉角的部分,在那裡是我們課程的發生地,那我們有很多像戶外探索、童軍這些社團,他們會在那邊做一些課程,例如我們有攀樹的課程,所以其實那邊學生很常去那裡,老師也很常在那裡休閒散步。」

北興國中學生  焦怡庭:「(我最喜歡)北興之窗很涼、而且有玻璃,我可以看外面行人在走路。我覺得(北興之窗)很漂亮很棒,我們下課都會在這裡吃餅乾。」

市區學校 更多可能

運用了學校獨有特色,打造出更有美感,且能融入教育課程的教育場域,期望學生能親身去體驗、思考並關懷周遭環境的不同,並進一步培養出解決問題的能力。

 

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