墨舞翩翩~詩、書、畫、印

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墨舞翩翩~詩、書、畫、印

 聲音:王美淇老師

書法安定人心,詩文滋潤人心,書法不只是漢字的一種書寫技術

它也是一門深富道德涵養,而且非常實用的一門學問,

從不管是日常書寫,或是藝術性的創作,書法都跟我們的生活息息相關。

曾文社大的書法班是從2004年,我的父親王英雄老師跟我開始創辦的,

因為我的父親從事書法教育推廣,所以我從17歲開始就擔任我父親的助教,

也是因為從事書法教育的關係,我深刻了解到說,

開課給想要學習的人,我們還具有文化傳承的社會責任。

(王美淇老師教學畫面)老師跟你說,這個所有的橫劃都是平行,然後距離一樣大,等距,知道嗎?

 

 

吳登神老師是鯤瀛詩社的社長,

也擔任國學會的會長,

他在傳統詩學方面有非常深厚的造詣,

(吳登神老師)我現在來介紹我這首詩

「柚樹欣欣茂,花開撲鼻香,芬芳傳遠近,樂享興偏長」

吳登神老師這個課,

我們從頭到尾講的都是河洛話,

河洛話其實就是古代的中原官話,

我們從詩經楚辭到唐詩、宋詞、元曲,

每一句詩詞都可以用台語發音,

 

 

 

 

(吳登神老師)我們的詩有五言、七言,到唐朝才來定型,這叫做近體詩,

「台語」讀音有漳、泉音的差別,Z的音是漳州音

 

 

我們在課程推廣的過程當中,也會應對到學員提出的一些問題,

比如說我們在講這個人盛勢凌人,用台語來講非常傳神「s^an se」就是盛勢凌人,

對於吳登神老師的課程來講,我覺得最珍貴的不只是說我們會學習用格律來寫詩、寫對聯寫詩之外,

我們還會從新開啟前人的語言的智慧,我們台語語言的一個智慧,

這是非常難得的一個課程,也希望有更多的人來參與。

在國畫來講,它不只是有墨色的濃重清淡,

它還有色彩的變化跟構圖的表現來詮釋作者想要表達的東西。

那書法的話就比較抽象,漢字本身就是一門抽象畫。

自古的文人講究的就是詩書畫山水,

而我們社大的課程更增加了篆刻。

 

篆刻其實也是一幅圖畫,它也是一個抽象畫,

只是篆刻它的線條更精簡、更簡斂

篆刻其實也是書法的另一種表現,書法是以筆來寫字,

但是篆刻是以刀為筆,「鐵筆」,我們會講篆刻是鐵筆,以刀為筆

這一枚印章是你的一個王國,一個空間,任你自己去發揮,

你就是這枚印章的國王,就是無限創意。

 

我覺得社區大學是一個非常好的概念,透過社大的機制來發掘良好的師資跟課程,

提供想要學習跟成長的社會大眾一個可以信賴的學習平台,

希望透過我們的努力可以把更好的課程,

更多的課程推廣分享到更多的家庭,來帶給大家更美好跟正向的貢獻。

 

感謝 影片拍攝協助

書法:王美淇老師

篆刻:李宜晉老師

詩學:吳登神老師

水墨畫:翁鵬程老師、劉博文老師

 

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