文/台北醫學大學醫務管理學系莊昊天、圖/台灣露德協會
這六週的課程，我學習到有關於愛滋病的知識，譬如是PrEP、U=U， 原來感染者測不到愛滋病毒就不具傳染性，做什麼也不會受到傳染(目前研究結果僅限於性行為喔！)，這是我最深刻的。遇到的挑戰應該是語言，因為我是外籍生，在聆聽溝通方面可能會有點困難：表達自己的意見時可能沒有很順暢，但也盡了最大努力用另一種語言學習。也在學習的過程中慢慢改變了我的價值觀。在上這個課以前我對愛滋病也有刻板印象，帶有丁點厭惡甚至歧視的眼光看待這個疾病。我會選擇這個課程是因為我想了解，我原來以為不好、負面的東西，是否是真的？還是只是我沒有去了解，便透過他人傳遞的資訊，而衍生負面評價？可以說是我抱着驗證的態度去上這一堂課！
(圖為老師請我們分享自己對愛滋病的想像。圖/台灣露德協會)
使用對話平台與感染者線上互動和實際接觸感染者，兩者最大的差異在於能否即時感受到對方真實感受或心情
使用對話平台與感染者線上互動時，我只能夠透過閱讀感染者的簡介衍生出對感染者的好奇。即便感染者是利用語音方式回覆，我也無法真正感受到他們最真實的情緒。在對話平台上我提問的對象是一位母親，閱讀了她的簡介後我向她提出疑問「當你知道自己得了愛滋病時，是懷有身孕的狀況，當下心情一定很複雜，你是怎樣讓自己走出這個困境？還是當下你很冷靜的思考要怎麼辦？」我認為這位母親當下的情緒可能會是非常激動，誰不知答案卻與我心中所想的相反，這位母親說：「當下我心中關注的只有我的小孩，我並沒有激動，只是擔心他們會不會也因為我而感染。」她的答案讓我感受到這是一位負責任的母親，沒有因為突如其來的意外，已打破自己應該要付的責任。「實際接觸感染者」可以直接感受到感染者最真實的情緒，其中一堂課我們有機會實際接觸感染者，與他們進行交流互動。接觸他們以前，我覺得這些感染者可能會因為疾病而感到自卑，性格較為內向；但跟他們交流後，發現他們反而意外外向，以樂觀的態度面對愛滋病。對他們來說這是第二個人生，他們擁有了愛滋之後也開始踏入領域成為愛滋工作者，幫助其他跟他們一樣處境的人，讓更多因為這個疾病而陷入低迷的人能重新走進社會。
(圖為昊天在與感染者互動時，寫下對愛滋感染者的好奇。圖/台灣露德協會)
感染者的分享也為我的人生帶來不一樣的感受，我了解到一個人在不同的階段也有自己的角色以及責任，不同角色的責任有不同、也有共通點：兼顧的事情不會減少，處事方式也更謹慎細密，要學會顧全大局；面對事情的態度不能夠過分負面，適當的負面可以用作平衡，但過量的負面只會令自己失衡；正面樂觀的態度也相同道理。有時候面對一件事情，內心的感受只有自己最清楚，或許不會與任何人分享，只想自己默默承受，但自己能夠一個人獨自承受這一切嗎？ 每一個人心理承受壓力都不一樣，但歸根究底也有崩堤的一天，要學會釋放情緒才能夠讓自己走得更遠，要學會分享，才能夠為自己帶來朋友。
邀請了三位朋友，但只有一人回覆。我邀請他們時，都很直白地，跟他們說能否使用對話平台，因為我想嘗試讓更多人關注這個議題。很不幸地，有兩位朋友邀請失敗，可能他們覺得這件事跟他們無關，又或者認為有自己的事情要處理，所以沒有空閒時間與感染者做接觸。但也有朋友同意，但我沒有後續去跟進這位朋友到底問了什麼問題，因為她也是一位社工，平常有接觸不同的人，加上業務相對繁忙，所以當他同意我去使用對話平台後，我就沒有再查證他是否真的有提問。
我發現多數人對於愛滋病的認識少之又少，即使是醫事人員，也不見得了解愛滋病基礎知識，這代表現在的人對於愛滋病可能存在許多謬誤，他們沒有嘗試認識愛滋病，所以也不了解傳染途徑或如何正確防止感染愛滋。最常聽到碰到感染者的血液或體液便會感染，事實上愛滋病病毒不會因為此傳染，最基本是皮膚上有傷口、有高病毒量的體液或血液互相交換才會傳染。我認為政府和市民應該要加強對於愛滋病或者其他疾病的認識，才能夠達到最低感染，而不是盲目地相信不同留言板上的資訊，應該向專業人士查詢、學習才能夠確保自己得來的資訊是正確的。
台北醫學大學醫務管理學系莊昊天 露德協會服務學習反思 2021.04
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