問題學生好難教 親職專家：提升師生溝通力教學更有效

年輕教師滿腹教學熱忱，卻因學生品行問題超崩潰。為助教師解決學生疑難雜症，基隆深美國小邀請知名親職專家林妙香分享正向輔導與教育之道，令教師重燃教育熱情。

學生問題百百種，搗蛋、說謊、口出惡言、霸凌同學、抗壓力弱等問題，加上不少家長選擇以物質交換作為讓孩子「乖」、「不要吵」的獎勵或補償，導致親師之間的價值觀和作法不同調，讓品行教育更是難上加難。

輔導組長簡老師表示，今天透過妙香老師的說明，深刻瞭解人會犯錯是因為資料不足或資料錯誤。每個孩子的行為背後一定有他如此作為的原因。這些行為都傳遞出一個訊號，就是學生遇到困難，正需要幫助，他們需要有人為他們澄清觀點、修正內在互相衝突的資料，幫助他們導正資料。

講師林妙香引用美國教育家L. 羅恩 賀伯特的溝通技巧及自身的輔導經驗，她表示維持雙向的溝通，學生才會更容易向教師表達想法，讓許多教師感觸良多。一名教師分享：妙香老師讓我知道，每個孩子都是值得被了解、值得被肯定的，又燃起了我的希望之火。

一位朱姓教師說，之前遇到學生問題，我也會去溝通，但今天才發現之前所謂的跟學生溝通，絕大部分只是想要從學生的口中聽到自己所期待的答案；而有些孩子屢勸不聽，只是想要跟大人證明他們沒有錯。

陳建文校長表示，深美國小是一個具有對話氛圍的學校，教師在教育第一線，每天陪伴數十位不同特質的孩子，如何將對孩子的關心轉化成具體的行動及策略，並在孩子的身上發生效果，的確需要方法。但很不簡單能在短短一場研習，從妙香老師的言談及行動之中，學習到身為教育工作者的強大能量，並有效提升教師團隊的功力及信心。

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