本土語納國中必修 教學現場師資荒

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NS:族語老師上課的聲音

標一:族語老師數量少 跑校教學成常態

OS:老師帶領學生講泰雅族語,這裡是木柵國小族語教學現場。從111學年度開始,本土語言也要列為國中必修。但台北地區的泰雅族語老師卻不到10位,為了滿足學生的需求,只能夠跑校教學。

賽考利克泰雅族語教師 王永雄:像我們泰雅族的話,在新北市、台北市上課的老師、不出10個,但新北市就一個禮拜就要扛、可能100節啊。

標二:本土語納國中必修 師資成挑戰

OS:截至今年,全台原住民生共有6萬多名、族語老師卻只有3千多名,師資數量將成為一大挑戰。

標三:遠距教學補缺口 學習效果打折扣

OS:在族語老師不足的情況下,遠距教學將成為國中彌補師資缺口的方式,但原住民遠距教學中心專案教師認為,語言與文化密不可分,使用遠距教學的學習效果,恐會大打折扣。

誠正國中原住民遠距教學中心專案教師 鐵龍.薩部魯:語言就是能夠面對面一對一去教會最好,因為原住民文化對我來說,我覺得很多東西都是在祭儀中展現,雖然我們在講語言,但我覺得語言就是文化。很重的時候我們就會用頭(抬著),我們都是用脊椎去撐。

標四:完善教學環境 族語傳承不間斷

OS:面臨新課綱的種種問題,未來教育部該如何調整政策,讓原住民族語教學環境越來越好,值得我們持續關心。

記者 蔡佩珈、蔡欣羽/採訪報導

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