本土語納國中必修 教學現場師資荒

NS：族語老師上課的聲音

標一：族語老師數量少 跑校教學成常態

OS：老師帶領學生講泰雅族語，這裡是木柵國小族語教學現場。從111學年度開始，本土語言也要列為國中必修。但台北地區的泰雅族語老師卻不到10位，為了滿足學生的需求，只能夠跑校教學。

賽考利克泰雅族語教師 王永雄：像我們泰雅族的話，在新北市、台北市上課的老師、不出10個，但新北市就一個禮拜就要扛、可能100節啊。

標二：本土語納國中必修 師資成挑戰

OS：截至今年，全台原住民生共有6萬多名、族語老師卻只有3千多名，師資數量將成為一大挑戰。

標三：遠距教學補缺口 學習效果打折扣

OS：在族語老師不足的情況下，遠距教學將成為國中彌補師資缺口的方式，但原住民遠距教學中心專案教師認為，語言與文化密不可分，使用遠距教學的學習效果，恐會大打折扣。

誠正國中原住民遠距教學中心專案教師 鐵龍．薩部魯：語言就是能夠面對面一對一去教會最好，因為原住民文化對我來說，我覺得很多東西都是在祭儀中展現，雖然我們在講語言，但我覺得語言就是文化。很重的時候我們就會用頭（抬著），我們都是用脊椎去撐。

標四：完善教學環境 族語傳承不間斷

OS：面臨新課綱的種種問題，未來教育部該如何調整政策，讓原住民族語教學環境越來越好，值得我們持續關心。

記者 蔡佩珈、蔡欣羽／採訪報導