芬蘭科教館

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現在的科學教育還牽涉到了未來產業的研發能力

到底應該怎麼設計、怎麼教,才能引發孩子的興趣?

         芬蘭的科教館位在赫爾辛基市郊,名為Heureka,意思是從體驗發現原理。科教館內的多數器材都是自行研發、教具玩具化,連正在進行的研究也同步展示鼓勵參與,讓當地中小學生擁有最先進有趣的啟發資源。台灣和芬蘭都是世界上少數有這些好設備的國家,但如何讓更多人能有效使用?一起來看看芬蘭的經驗。

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adayoyococo

以這好玩季有趣的科學實驗來當作教學內容的話,想必大家會熱情參與,雖然台灣也有科工館,但總覺得它們的科教館種類繁多,體驗許多超越想像的玩具,而對我而言,前也是個重要的問題,若要花錢才能體驗,那效果不一定會很好,而會產生一些人都體會不到==

記者周傳久回應小ali

您的看法甚值得參考
但我不只一次聽說很多小學畢業旅行排博物館科博館行程
一進去到餐廳
然後逛一下就走
拍照都看得到有去
但怎樣讓孩子有吸收需要更多努力
還有一次在高雄市海邊國小課外科學教教學
一個班三十五人只有五人在聽老師講解
其餘都去水池玩水
這也用了教育經費也有比手指的合照應付督學
我家孩子是那五個聽的其中之一
這一點芬蘭有很多辦法讓老師學習
對活潑的台灣孩子我們更要想辦法幫助他們

小ali

其實,現在台灣的科博館也相當強調手做與理論的結合,而且擴及相當大的範圍,從地上植物的DNA到天上太空梭的演示,另外還結合最前衛的展覽,例如達文西展覽,讓小孩和大人在同個館中,可有不同的選擇......

而且最近也越來越多學校願意與科博館結合發展創新課程,台灣也逐漸朝向科技人才短缺的可能,而這個趨勢即將衝擊全球......
其實,台灣還有一點慶幸,因為在升學至上的考試教育中,所以一直使得高科技高獲利未來當紅的產業科系分數居高不下,讓許多人搶破頭都想擠進名校當工程師,以至於讓台灣可以比他國更有餘的面對科技人才短缺的問題.....

每種選擇.改變都會有得到與失去的東西,或許當時認為最完美無缺的方法,最後必定會有弊害,所以東方國家也應保住其價值觀與文化,因為西化必定會有得失,再參考他人文化前,請先注重其隱含的背景與價值觀,不然一定會有未來無數個維新運動,不只撐不到百日還被人民砲轟,尚且只能學其體而不得其用.....

4

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