防疫不停學 線上教學挑戰多

NS：大學教授上課中的錄影

標一：線上教學再進化 即時通訊多互動

Os：疫情來襲，各大學為了不產生群聚感染的風險，也為了讓無法來台的境外生可以安心就學，紛紛改採線上與線下教學同步的模式。而線上多採用即時通訊以及預錄上傳的方式。即時通訊不僅具有高互動性，也因為更加接近線下教學而得到大眾喜愛。

Super1bite1：我這裡會建議的是視訊軟體的選擇上面，盡可能要找比較具有代表性，比如說像Google的服務，或者是Skype、或者是Microsoft的服務。

標二：ZOOM爆資料外洩 遭緊急禁用

Os：ZOOM在疫情期間成為線上通訊新寵兒，卻也爆出通訊和個人資料外洩，教育部緊急發函各大學，要求停用該軟體。在教學體驗上，學生則對於兩種方式意見不同。

Super2 bite2：我比較喜歡預錄的方式。

Super3 bite3：我當然喜歡及時啊，感覺老師在前面。

Super4 bite4：教授有上傳那個PowerPoint給我們，所以從書本跟PowerPoint去看，就會比(預錄)較省時間。

Super5 bite5：(直播)會有延遲，會有人誤開麥克風，然後吵到就不想要上課這樣。

標三：即時通訊方便快速 難保資訊安全

Os：現行的即時通訊都必須將通話中的文字及語音資訊交給平台來操作，因此平台就可以得到大量關於通訊內容的數據。

Super1bite5：現行的軟體很難做到真正的保護資訊安全

標四：線上課程採預錄 安全又不易塞車

Os：即時視訊的方式不僅有資料外洩的風險，也可能會產生網路延遲的現象，對此，黃政嘉也提出可以讓學生用金鑰解鎖內容並分流使用，就可以大幅提升教學體驗。

記者 吳郁梵 蔡蕎因 採訪報導