防疫學習不受限　學童專注度成考驗

NS：國小放學，學童等待家長

標一： 疫情升溫　遠距教學挑戰教學樣態

Stand：

新冠肺炎疫情延燒，根據教育部規定，每班級有一名學生確診時，就需要全班停課，而每間學校達到兩名確診時，就需要全校停課。

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但停課不停學，停課後該如何銜接課程、教師如何運用線上資源完成教學，也成為許多師生關心的問題。

劉碧賢：「學習的一些樣態可能會在這部分就是受到挑戰，例如說，我沒有辦法，非常的，很就是非常熟練的去使用這些教具。」

標二：停課不停學　學童專注度備受考驗 

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除了老師教學形式受到挑戰，可能無法熟練使用教具，或是讓學童進行小組討論，另外，學童能否專心坐在電腦前，認真收看線上教學課程，也讓老師相當擔心。

劉碧賢：「那是否能夠統整所有的孩子在同一個時間點他們的，很專注的在線上進行學習，這也是我們擔心的。」

標三：家長協助操作　防疫學習不受限

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台北市數位學習教育中心「酷課雲」，推出防疫不停學計畫，是停課後的配套方案，利用豐富的教學內容搭配實體課程，進行延伸學習，但學童能否熟悉操作與專注度

問題，恐怕還是需要家長協助

莊明浩：「可能他就需要先了解如何登入、有哪些課程、又放在哪些位置，是家長比較需要了解的。」

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防疫期間，停課不代表停止學習，利用線上精彩課程，要維持學童學習不間斷。

記者 陳奕安 許若茵 採訪報導