教育無上限　活到老「教」到老

【記者吳筱柔／中正大學報導】

　　「只要我還有能力，我就會竭盡我所能。」中正大學數學系退休教授高正雄堅定地說。十三年前，他毅然決然地離開家人，獨自一人從美國回台灣教書，目的就是希望趕緊將所學傳授給台灣學生。他認為，個人成就再高、學問再淵博都沒用，將知識與人分享才有意義。因此，他期許自己能夠教出許多好學生，留下遺德給社會。

　　高正雄打趣地說：「看到我的名字就知道我是哪裡人，因為意思就是正港的高雄人。」出生於高雄郊區的高正雄，不因鄉下資源缺乏的限制，從小課業成績斐然。考大學那年，成績雖然達到台大醫學系的標準，但他選擇朝自己的興趣發展，進入數學系就讀，「在台大的日子是最難熬的，但也是最紮實的數學訓練。」他感激地說，因為大學時期嚴謹的訓練，也讓他對困難的統計理論打下了深厚的基礎。由於自身成績優異，因而想要傳授所學，「念書是我的興趣，教書也是我的興趣。」高正雄開心地說。研究所畢業後，他在清華擔任一年的講師，算是為教書生涯初試啼聲。

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高正雄認為退休不是休息，而是可以做更多想做的事。記者吳筱柔／攝影

　　四十幾年前，台灣的最高學歷只到碩士生，是個嚴重缺乏高等教育人才的時代，高正雄認為自己應該兼負起責任，於是決定到美國接受更高水準的教育。他在美國國家實驗室帶領研究團隊的時候，也一直想盡辦法提供研究機會給台灣人，因此惹得上司不高興，但他認為很值得，因為提拔台灣人，才能使這些學有所成的人盡自己的力量貢獻給台灣，提升台灣的教育與知識水平。民國八十五年，中正大學邀請他回台灣教書，但基於政府規定，只能以副教授的職稱聘請。他不在乎地回應說：「只要可以教書，管他什麼教授不教授。」對於高正雄而言，有無職稱不重要，因為他只想趕緊將在美國所學的學術知識，完全無私地傳授給下一代、甚至是下下代。「只要我對於學術界還有利用價值，我就會一直奉獻下去。」他眼神堅定地說。高正雄的教書之路，沒有終點，也沒有上限。

　　在中正大學任教十幾年的高正雄認為，台灣的高等教育環境變遷很多，和以前即使環境、設備不好，學生仍願意認真讀書的50年代比起來，他認為現在能讓學生分心的東西太多了，同時也期許年輕一輩可以多一點學術、品德上的知性交流活動，少一點玩樂。不過他也表示，現在學生雖然比較愛玩，但也比較有創意，有機會接收大量新資訊，因此目前台灣碩士人才在統計方面有許多創新的應用方式。然而高正雄也語帶擔憂地說：「量是夠了，質還不夠精。」他認為，碩士人才雖然足夠，但水準還有待提升，最快的方式即是讓那些擁有深厚統計背景的教授們，也著手研究應用統計的部分。將統計理論應用到生活中，一直是他想要推廣的方向，也是他迫切追求的目標。

　　「只要我還能走路、還能講話，我就不會停止付出。」高正雄如是解釋退而不休的原因。他表示，台灣的人才不輸國外，只是他們需要方向、需要引導，所以，他必須盡其所能地貢獻他所知道的東西。自從踏上教育一途後就不曾停止的高正雄，將化育英才視為自己一生永無止盡的責任。