校園犬如何公民參與?

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圖片:農委會網站翻拍

教育部國民及學前教育署九月十日召開「研商精進校園關懷動物生命教育計畫」會議,邀請動保團體與本協會參加,當天出席除了教育部相關業務單位外,還有六都校犬負責同仁、地方動保處官員與部分學校代表。會中針對校犬普查與如何逐年提升校園認養犬貓比例。

本會理事長何宗勳針對校犬與公民參與提出兩點建議。首先在教學現場,動物保護議題已經融入12年國教課綱,學校老師在教學上可以以「校犬」議題融入教學,培養學生關鍵能力,如:問題分析、資料收集、解決問題、溝通表達等能力養成。

另外,校園是否適合領養校犬,建議結合公民參與策略運用才能達到教育效果。因為學校飼養校犬需要一些啟蒙過程,教學活動設計上,可以以「公民參與」工具來操作,如:座談會、開放討論會議、世界咖啡館、審議民主、公民投票等。這部分是趨勢,更應該有相關支持獎勵辦法,鼓勵老師投入。

 

延伸閱讀:
牠和他們的相遇─55隻校犬(貓)的故事(上、下)

https://animal.coa.gov.tw/html/index_06_4.aspx?class=5

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