導演陳南宏演講於真理台文系：台灣文學讓你贏在人生起跑點—談賴和改編戲劇

台灣文學讓你贏在人生起跑點：談賴和文學作品改編戲劇
日期：4月23日 15:20-16:50
地點：真理大學313教室

陳南宏演講筆錄

（一）
這是十場最特別的，題目：讓你贏在人生起跑點。

台灣新文學之父，賴和。知道嗎？不知道的舉手。彰化的醫生，也是作家。台灣新文學之父，我繼續講。我高中，我是一個算數學的，國高中時候。你們不能理解，我可以解十個小時不會無聊。而唸高中，我們老師，上課都在罵政府，講三字經。也說民進黨怎樣。你們感到特別嗎？

我覺得不可思議，因為被檢舉不得了。是英文老師。一堂課教英文，九堂課罵政府。還有講世界殖民的歷史。開始介紹，殖民的歷史，第三世界國家，就是農業重要。各位家裡務農的舉手。我家裡務農，特別親切。

我找老師說的那些書。我慢慢看。日本時代，更早的時代，藝術發展如何。我開始有興趣。中央大學時，我讀化學。大四之後，超過一半的同學去台積電上班。我想，我如果這樣子下去，待在實驗室，無聊。進實驗室，喝一罐鮮奶。之後落屎。半導體很毒的事情。人生有樂趣嗎？四十歲之後呢？

在大學，我想到社會公共議題的行動。我與媽媽分享。我媽媽很樂天知命的。人生平平安安的很好，說你爭取自己的權益。不要插政治，出事情怎麼辦。可是我媽自己卻付諸行動，抗議附近焚化爐。我大四後，不唸化學。

我唸台灣文學，還有歷史。最後我選擇文學系，唸了，考上成大台灣文學研究所。碩士論文，研究小說，日本時代。我喜歡說故事。每個人喜歡說故事。大家多多少少會。五六歲，偷錢嗎？我買飲料。我五歲偷媽媽前買飲料。我開始說故事、我說謊。聽故事，說故事，是人天生的本能，我國中喜歡寫稿。我唸台文所。踏入影像圈。到現在已經第十年。

看過日劇時代的十種生存法則嗎？我先放影片十八分鐘。說明我們四月八號，九到十集，最後四集。賴和五篇小說改編。接下來，各位大學課程陸續上到台灣文學。文學家小說，賴和，楊逵，旅赫若，日本文學作家，應該比較嚴肅的文學。講悲傷的時代。

我當時，做這部戲，我不想要太悲傷的東西。我覺得文青，會看。日本時代，比較少關心。關心韓國瑜，今天發佈了五點。現行體制，我不會初選的之類。

你們關心的，好笑的時事。我拍的如果好笑、荒謬，上班年輕人愛看。一個傷痕的文學，沈重的年代，有無可能這樣子的上演呈現。賴和怎麼這樣子的方式，翻書來看。好奇注意。最大的想法，這連續劇的發展脈絡。整個故事，高中大家，讀過一桿秤仔？有。黑帽子的同學，你記得媽？

小說有印象。裡面秦得參，怎樣的人。很衰的人。一桿秤子，警察打人。佔便宜啊。警察都這樣子。看完精選花絮再來討論。秦得參，最後殺警察。我要解決，殺人動機不足的。這bug的解決。還有時代進步，顛倒給人不幸。怎麼會呢？

（二）
這裏看到的秦得參，跟你們高中看到的不一樣。前進，秦得參，是最主要的人，他賣菜，警察要買菜，講可以便宜些，好意算便宜。警察說是不是你秤不准。把你關進去。可是秦得參，殺人動機不足。

秦得參失去什麼，錢？老婆小孩沒死。殺警察，誰最糟殃。警察，如果被殺，其他警察找碴，白色恐怖一樣。政治犯的老婆，怨恨先生。你死了，一瞬間，痛很長。永遠存在。台灣一個小說家，呂赫若，台灣第一才子。是台灣的梁朝偉。老婆小孩，都不願意，都怨恨爸爸。呂芳雄，我訪問他，文學改編，台北歌手。兒子說，都痛恨爸爸。雖然台灣文學才子。是重要的人。秦得參情感動機，不可能去殺人。為何賴和要寫？

那有歷史背景。日本掃貪，反貪污。警察官員貪污的嚴重。賴和寫，要經過報社，上面審查。這裡的殺警察控訴不好。兩個巧妙，警力應該是台灣人。可以當警察，為什麼說台灣人。

粉紅色的帽子同學，為什麼台灣人？日本人希望是台灣人，台灣人反彈不會那麼大。歷史有見解。推估？會跟你討價還價的人。日本人或者台灣人。如果日本警察幹嘛討價還價。因為秦得參，殺了台灣人。

補足秦得參，一萬五千字，補足。我一開始，不一樣。第十集十一集，真正的進入一桿秤子的故事，想像的那樣子。

為什麼要設計前面的樣子。改編戲劇，要解決當下的現在的問題。歷史的巧合。韓國瑜，不是要批評他。劇本去年寫的。八月對白，我發現。秦得參和韓國瑜很像。十八分鐘花絮中的秦得參，想要當順民。

其實秦得參改編，不管去做乩童，搞屁的事情，賄賂警察，其實他想順民。誰當都一樣。日本跟他拼，幹嘛呢。好好種甘蔗。不要想那些事情。我要解決，我們台灣的狀況。經濟問題，中國問題。台灣兩個重大的問題。

大家不太管民主自由。舉例，民調。大家不大愛管。我們青春在台灣，我沒看。同事討論。橋段，要選學生會長。蔡博藝。校務會議，陸生可以選媽？

前提，大家規定，學生就可以選。另外，大陸的問題，對台灣。學生會制度，問題浮現嗎？外國人可以選嗎？法規規定，本國人才可以選。某程度可以選。巧妙是，放在美國，不給她選。恐怖份子，不給他選。

（三）
不要拜拜，迷信。我們讀書人，沒有思考，對嗎？劇中所謂的發現兩回事，追求進步與人民幸福，兩回事。縫隙，荒謬。郭台銘？主題荒謬。農民組合時，菁英出來。他覺得那些人，很奇怪，一般人民欠訓練，講話不通順。

大家一個月打工多少？兩萬。如果後來少了一萬？問錯同學了。農民也是如此，計算成本。因為吃的比較差。豐作，大家看到什麼？

浪漫外記。台灣稱讚流氓的小說。他們自己有一套秩序。跟日本人講的不一樣。日本人追殺他們，也會追殺他們，他們打警察。這群人比我們勇敢喔。個性頗好情誼。

蛇先生，蛇醫生。會醫蛇毒。賴和寫蛇先生，根本不是醫生。把脈也不會。去毒，是鄉里有名的人。本業抓青蛙。

醫學最重要的，要有效，跟西醫理論很多沒關係。日本禁我漢醫，西醫很厲害，求取仙丹靈藥。該要研究的成績，論文一則。另外要批評鄉里的人。每個人都是蛇先生。經驗法則歸納。

我看到賴和的幽默感。日本體制下的荒謬。

（四）
最後，恭喜你，，，我不知道真理大學唸的課程。我看了其他台文所的課程，得到了，我認為，我的觀察，除了文法商，法律比較有工具性。商業，社會學系歷史地理，我認為唸台灣文學，工具性比較高的。除了英文日語，工具性的。扣除台灣文學相較於其他系，工具性高。無法理解。哪有可能。志願填對了媽？

成大，台文系，一個班，五分之一，要轉系的。台文系跳板。我認為因為唸台灣文學同時念了台灣，又擁有文學，同時念了台灣，擁有文學。怎麼說，不免唸到台灣文學的發展。傳統文學交界，五四運動的影響。世界思潮的影響戰爭，皇民文學，新舊文學論戰，戰後白色恐怖。吳念真，侯孝賢怎麼分裂，對罵。陳芳明、陳映真現象。面對中國問題，反映各個歷史思潮脈絡。商學法律，不會念的。看事情的時候，唸大四，差異性歷史視野，反思與辯證能力，回到文學本身。

相較差異性的。所學得到方法。反思與辯證能力。跟同儕不一樣的。如果放過自己。秦得參當順民。

第二個：歷史視野，看台灣歷史發展，唸台灣文學，不可能不唸歷史，發展，都在思考歷史問題，當代問題。賴和想，時代進步與幸福兩回事。該往哪裡去媽？作家，都在解決當代問題。與其他國家不一樣。運動性格。都會有反抗性。於是，一次兩次練習，兩次讀文學史，毒酒，看到，環保，政治，經濟，容易有一定的敏銳度。回到歷史的脈絡去看。其他系所欠缺的。台灣文學比較得天獨厚的。台灣文學系所的優勢。

最後回到文學，受挫，被爸爸媽媽嫌，被拋棄。還有文學散文詩，其他系所沒有的。社會歷史，九七八年慰藉自己媽？文學敏感度，溫暖。相對比較有溫度。友愛。趣味的。我幹嘛寫歸篇。喜歡說故事。

唸台灣文學系所的優勢。兩件事情。等於雙修。我來說，讓你贏在人生起跑點。戀愛，少年失業。就業問題，我的想法觀點，跟同儕的不一樣。我比較豐厚。就用經濟年代，一九七零，爸媽怎麼想。學弟很慘。交往六年，要提親。女朋友說，男朋友，碰個面聊。父母說有無房子。年薪百萬。等到有這樣子說。

頭腦裝屎媽？一九七零年，經濟好。很拼。我家裡的小孩無憂無慮啊。桃園念書，買房子給兒子住。

我去工作好好照顧你。胡亂想。沒有年薪百萬。我可以回到這想法怎麼有的。寫起劇本。事件衝突。比較多元。

不可能。不可能。吵架，不可能有這種衣服。一定有。他說洋裝，花色條紋，太現代。台北咖啡廳這麼多。日本引進西洋文化台灣來，是常態。台北虛華的世界，幾條通？大稻埕。那裡有。一千元對賭。

歷史脈絡，對他來說經驗累積。所以台灣文學，台灣的應用上，不只文學。思考到當時的社會狀況。我勉勵大家。唸台灣文學不要失望。前瞻。進到很多商業圈。不一定教職。研究。很多喜歡時裝。木工，可能鞋子設計。車子。編雜誌。唸台灣文學有幫助。幫助專業。

（五）回答問題
豐厚度，超過歷史系，中文外文，我的一點分享。主題主角，客家人。賴和不會客家話。阿公客家人。後面台語，相思，賴和寫的漢詩。相思歌，漢詩。男生的角度要追女朋友。

客家話唱看看。客語老師說，要改詞，否則無法。尊重賴和先生。傳統漢詩，字不要被改。

喜歡表演，什麼戲都沒有關係。科班，北藝大，但是北藝大，文謅謅的。表演能力重要。選人，秦得參，戲曲學院的。武術的。二十四歲。年紀要輕，表演能力要好。偶像居多。演員拘少。呂赫若戲劇也是他拍的。小說改編。

台灣尚未思考到，國家民族自由的關係。樂意去，推崇你，去把國民黨振作起來。你去跟爸媽講。全世界所有國家，一個黨，路線之爭。人作為人，追求進步重要的。可是核心思想。人民要過得幸福。民進黨有無路線之爭。兩個人來罵，中國態度不一樣。中國國民黨有嗎？一派要支持，不是說支持誰。對台灣要走往幸福的地方，思維邏輯不一樣的。我說是沒有。

以前有。李登輝郝柏村，未來走向不一樣。王金平馬英九，沒有路線之爭，沒有。中常委，黨怪怪的，不吵架了。指的是，思想。民族問題，種族，國家。

面對中國，兩個路線。九二共識。面對中國問題，一種是危險的。

不是陸生能不能選嗎？要小心注意。如果不能選。民主不夠開放。為何？台灣經濟不好，大陸發展。想的不是大陸發展，對錯，自然的邏輯，這麼說。市場大，不去法國。邏輯很快的等號。形成論述。說法。

看一件事情的邏輯與態度。日劇，日治問題。考量的是，刻意的。日劇，要宣傳，我刻意的。一、我知道，客家電視台，行銷，沒有太多人會看。入圍金鐘獎，必須創造一個小事件。引起話題。日劇。問我就學術上，日治上方式。按照，劇中的秦得參的態度，想像的統治的意思，強行佔據的意識。

強行佔據，一八九五，一九零五，台灣人國家的概念，在形成。全世界剛剛形成。異民族，打仗。清代佔據我的，沒有問過我。原住民，老婆吵架，為什麼不用日治。

泰雅族的，他說，日據，日治，清朝沒有問過我。清朝。不是據，什麼是佔據。問題回到我們現代怎麼看。回到那個時代那個歷史，現況，意識形態，感受。比較接近佔據，或者統治。後期，接近統治。小人物喔。不是讀書人。

一起會吵起來。回到秦得參。怎麼看。大家吵得，政黨吵的意識形態。有吵是好事。水煮青蛙。吵架是好事。對事不對人。慢慢地練習。不舉手。不統不獨不武，不大好。出去還是朋友。不一樣，沒有什麼不好。

新加坡人，韓國人。加拿大人。他們很習慣，對事不對人。執行製作人，拍桌子。我第一次嚇一跳。會議後，很平常聊天。漸漸試著做事情。討論。吵架不要怕傷感情。

沛慈結語：這是旅遊文學課，賴和從台北旅遊回來，這歷程經驗很有幫助。第二，對台灣文學的前瞻性，很大的肯定與鼓勵。