用創意注入生機 讓落葉獲得新生

連日的綿綿細雨，將樹梢上的葉片紛紛打落至地，而這些躺在地上的落葉，除了等著被清掃之外命運之外，在其生命的最後，還可以有不一樣結尾嗎？

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上週五（3/8)，任教於國立高雄師範大學的張天雄老師，便利用上課的時間，帶領著同學一同至校園內「尋寶」，找尋掉落在地上的落葉，開啟了這一次「落葉計畫」工作坊的奇妙旅程，老師希望同學們利用落葉拼湊出心中的圖畫，此時，同學們紛紛當起了「低頭族」，無不往地上細細打量，盼望能找到最適合自己作畫的落葉。在找到自己想要的落葉之後，同學們便開始發揮自己的想像力，運用撿來的落葉以及簡單的筆畫作補充，讓乾枯的樹葉成了一幅幅具有意義的畫。

推廣「落葉計畫」第二年的張天雄老師，藉由這個活動，讓同學展現各自的創意，同時也可以促進同學間的情誼，也讓同學們有機會分享自己的創作動機，闡述自己的內心世界。

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英文系朱姵儒同學利用枯葉拼貼出一顆心，用以表達朋友近期因失戀而造成的內心哀悽，卻在新的最頂端用了兩片綠葉，象徵對未來仍保有一絲希望；國文系的邱懷瑄同學則拼貼出遊玩時想像中的情景，盼望能在出遊時能夠一切順利、晴天無雲；特教系的吳亭輝同學也因為正在準備教師檢定考，則是想到了東坡〈定風坡〉中「莫聽穿林打葉聲」一句，述說生命中或許有諸多的考驗在等待，但只要心中轉念，便能將生命中的危機變成轉機，心境上也能如東坡在〈定風坡〉中所說的：「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴」。

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國文所的馮世綱同學則是利用落葉創造出一幅極簡畫，利用簡單的兩片樹葉便呈現出名畫〈創世紀〉，並分享未來可以在教學現場運用落葉畫的方式，讓學生透過模仿名畫或電影海報，激發學生的想像力，也提升師生間互動的機會。

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張天雄老師分享，在現代的社會中，社會發展愈發快速，科技的進展也是一日千里，雖然科技協助我們突破了時間以及空間的藩籬，卻在無形中拉長了人與人之間的距離。因此透過「落葉計畫」工作坊，讓同學們有機會面對面的分享、談天，在目前人手一機的時代裡，重新找回人跟人之間互動的溫度以及距離。