用愛撫平不安 讓孩子們學會張開翅膀

用愛撫平不安 讓孩子們學會張開翅膀

 　　【記者郭政隆/嘉市報導】「小倩老師，我家強強昨天晚上又不吃飯了啦！」、「小倩啊~曉莉今天的臉怎麼臭臭的啊？」、「……」每天來自遲緩兒家長們不一樣的問題，都等著她來解答。現任嘉義基督教醫院晨光愛兒園行政督導的邱于倩，投入早期療育工作近十年，和這些遲緩兒童們相處，最大的成就感，就是他們吃飯前，知道要先去洗手。吃完飯，記得要擦嘴漱口。支持她最大的動力，就是孩子們最天真、無心機的回應。

　　「小時候的志願是老師，到了高職，希望能開一間孤兒院，讓那些弱勢的小朋友有人教、有人愛。」邱于倩說，國小的時候，班上有一個同學不愛講話，上課時趴著睡覺，下課時就跑去找他的妹妹。那個時候，並不知道什麼叫做早療、什麼叫做遲緩兒，老師任由這個同學「自由活動」。小時候，三合院的大樹下，有個人每天坐在樹下發呆，全身髒髒的，有時還會對天空笑。每次經過的時候，都會特別的多看一眼。這不是同情，更不是厭惡，而是覺得：為什麼他和我不一樣？

　　大學的時候，開始接觸幼教領域，終於，在書本裡，于倩找到了把這些疑問串在一起的線索。原來，這些人就是所謂的智能不足或遲緩兒童。畢業之後，于倩開始了幼兒教育的工作，喜歡孩子的她，雖然樂於工作，但總也覺得好像少了些什麼。後來，參加嘉義基督教醫院舉辦的早療研習活動。她發現，其實這些人們口中的遲緩兒童，未來的發展一樣是無可限量。而特殊教育的性質，剛好也符合她當初想要幫助弱勢兒童的想法。就這樣，開啟了她投入特殊教育的生涯。

　　每次到了下課時間，晨光愛兒園外面來來往往的家長雖然等著接送小孩，卻都不急著離開，似乎非要跟于倩聊上兩句不可。手頭上雖然忙著工作，她也不忘抬起頭來與家長聊上兩句，希望從簡短的談話中，讓家長了解小朋友今天在晨光學到些什麼、最近的狀況如何，還要指導家長們在家幫小朋友複習與進步。她更會求助於專業人士，透過座談會、在職訓練…等互動方式，為遲緩兒的家長們解決問題。

　　邱于倩表示，生長遲緩不是一種病，他們只是成長和學習速度比一般的小朋友慢，異樣的眼光與同情，只會讓孩子們把心牆築得更高、更堅固。外面的人稱他們是遲緩兒，但對她而言，每一個小朋友都是天使，只是他們的翅膀比別人慢張開。今年五月剛生完一對雙胞胎的她，多了一個「母親」的角色，看著自己的孩子，她說，她的心裡多了一塊柔軟的地方，對於遲緩兒除了最初的愛，還多了一份焦慮及不捨。期許他們快樂地學習，跟著老師們的腳步慢慢加油，一步一腳印的踏上成長的階梯。對于倩而言，遲緩兒成功融入一般的教育單位，遠比未來的出人頭地更讓他們振奮與期待。