當孩子握有武器，會是什麼樣子？玩轉學校帶領世界和平遊戲，與孩子翻轉學習

在玩轉學校的營隊活動，其中一項課程為「世界和平遊戲」-五天的課程像是真實世界的縮影，把現實的國際議題放在遊戲世界裡，讓青少年扮演各國領導人，用玩的方式學習如何解決國際議題，從遊戲中探索世界和平的可能性。

當中最吸睛的是教室中間的「遊戲塔」，其具體的呈現了世界的脈動，國土、士兵、首都，戰績、飛彈和核武，一個個元件讓所有領袖們熱血沸騰，在經過危機當中的兩難困境，各國立場糾葛，以及特別設計在危機當中的各種情境，利益、爭執、隱憂和衝突。小領袖們一一激動的，用軍武展現該國的立場與實力，飛彈一一升空，核彈一觸即發，彷彿那句世界和平，僅是印在手冊封面的標語。

面對戰爭開打，我們從來不插手也不阻止...

「這根本不是世界和平遊戲，應該改叫世界大戰遊戲才對吧！」一個冷靜的孩子小聲地說著。

是阿，在混亂世界的當下，孩子們正如現實裡的大人被陷入情緒當中，被欺負了就打回去吧，有人小看我的國家多買幾顆核彈當裝飾品，如果有那一兩個大膽的閣員按下了開關，世界領空彷彿是飛彈們該待的地方，核彈自然落地，畢竟這些只是小士兵，人民一直是虛擬的存在，彷彿不再那麼重要。

直到孩子們一起停下來，好好的討論
發射一顆核彈會造成甚麼問題？
除了被炸毀的建築物以外，還有嗎？
那這些人民呢，會受到甚麼影響？

人民
啊！還有人民

等待戰火稍歇的瞬間，終於有幾個孩子開始想起，這些渺小卻又重要的存在
然而，該炸的炸了，該毀也毀了
在真實世界的戰火，是否與此有些相像呢？

「如果孩子們能夠透過世界和平遊戲，學會獨立思考以及創意思考，並且套用在解決現實生活中的問題，他們或許可以拯救大家。」

在世界和平遊戲當中，引導員可以選擇暫停整個遊戲，建立一個平台讓大家進行討論。但是真實世界當中卻無法像遊戲一樣可以隨時建立對話平台，國際間的軍事衝突、對於彼此的不諒解，自然無法有效地展開平台溝通與對話。

真心地期待著這些未來可能成為國家領導者的孩子，記住此時此刻這種開誠佈公與其他國家首相對話的感覺，因為這個對話的感覺正是未來重要的和平種子。孩子們在這個遊戲當中真實的學到：「只有樹立彼此真摯的理解﹑信賴關係，才能有真正的國際友好。」也許就像孩子說的一樣，對話始自於打破冷漠的「勇氣」。
 

世界和平遊戲介紹：http://www.pleyschool.org/wpg.html