如何發掘社區故事與公民新聞報導

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106年10月21日與10月28日 在松山社大提升議題培訓

跨校三校共學:松山社區大學 南港社區大學 文山社區大學
公民記者不是商業記者,而是可以獨立客觀判斷的在地公民記者
透過鏡頭將在地或社區議題用說故事,方式記錄而發表的網路
新聞,形成在地有影響力的公民力量,讓每個人
對社會能有更多的關注,進而成為一個有影響力的公民記者。

蔡校長:公民記者往下扎根 
首先是中崙高中 現任公民記者將是輔導者

莊豐嘉老師強調:最重要的新聞可能發生在地方,地方事務
也渴求多被報導,但主流媒體從地方撤退,
〔多以中央議體為報導中心,〕希望能培育公民記者,
深入訪查在地大小事物,讓地方發聲被聽見,需求被發現。
透過觀察生活周遭的社會問體,更能促進社會發展

陳淑敏老師說:
公民記者拍攝的技巧雖然沒有主流媒體的專業。
畫面也不會像主流媒體充滿聲色效果,但公民新聞裡
的議體性卻比主流媒體高。
公民記者的特色是,拿起手機、數位相機、或是攝影機
走入生活的各個角落,發掘並拍攝各式各樣、動人的
地方故事與公共議體。
拍攝時需要平穩、鏡頭語言、構圖、分鏡、遠景、中景
近景、特寫是掌鏡必備條件,透過聲音、文字及
影像剪輯、新聞配音。三至五分鐘即可完成一則新聞故事。

 

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22

加入時間: 2007.10.20

卿卿

加入時間: 2007.10.20
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