如何發掘社區故事與公民新聞報導

106年10月21日與10月28日 在松山社大提升議題培訓

跨校三校共學：松山社區大學 南港社區大學 文山社區大學
公民記者不是商業記者，而是可以獨立客觀判斷的在地公民記者
透過鏡頭將在地或社區議題用說故事，方式記錄而發表的網路
新聞，形成在地有影響力的公民力量，讓每個人
對社會能有更多的關注，進而成為一個有影響力的公民記者。

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蔡校長：公民記者往下扎根 
首先是中崙高中 現任公民記者將是輔導者

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莊豐嘉老師強調：最重要的新聞可能發生在地方，地方事務
也渴求多被報導，但主流媒體從地方撤退，
〔多以中央議體為報導中心，〕希望能培育公民記者，
深入訪查在地大小事物，讓地方發聲被聽見，需求被發現。
透過觀察生活周遭的社會問體，更能促進社會發展

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陳淑敏老師說：
公民記者拍攝的技巧雖然沒有主流媒體的專業。
畫面也不會像主流媒體充滿聲色效果，但公民新聞裡
的議體性卻比主流媒體高。
公民記者的特色是，拿起手機、數位相機、或是攝影機
走入生活的各個角落，發掘並拍攝各式各樣、動人的
地方故事與公共議體。
拍攝時需要平穩、鏡頭語言、構圖、分鏡、遠景、中景
近景、特寫是掌鏡必備條件，透過聲音、文字及
影像剪輯、新聞配音。三至五分鐘即可完成一則新聞故事。

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