【peopo公民新聞/程德昌 來義高中】面對世界變革與全球化趨勢，教育改革的浪潮席捲而來，未來對於人才已有全新定義，教育的新焦點是培育能夠專注自己、關懷他人、理解世界的人才，必須具備批判性思考（critical thinking）、溝通協調（communication）、通力合作（collaboration）、解決問題的創意（creative problem-solving）等4C素養，也正是十二年國民基本教育所強調的理念-「自發、互動、共好」。
在教改的浪潮中，關心教育發展的夥伴，莫不殷切企盼，在地教育能發揮興賢育才的功能，培育具備優質素養的公民。 「屏東教育發展的基礎為何？屏東教育的現況與優勢為何?屏東的孩子需要怎樣的教育?未來屏東教育要如何發展?」上述議題亟須透過在地對話，藉由公開討論，廣納意見與多元參與，讓更多家長對於教育的想法與經驗能被了解並形成共識。
基於上述，屏東縣政府教育處參採『世界咖啡館』的模式，辦理「教育咖啡館」-屏東地方教育發展系列座談會。 經由六場分區系列座談，希望讓大眾了解，教育不只是老師或校長、學校的事，更需要家長、社區、各界賢達人士從不同的觀點與角度切入，使學校教育能徹底的被理解，在地教育關懷能交流溝通、形成共識，作為地方教育改革決策之參酌，使教育發展有想像與改變的可能。屏東教育邁向「共好」的契機，就從「教育咖啡館」出發！
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