中部自學機構 提供資源協助

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Use1 【記者何艾純/台中報導】現在民間發起在家自學的教育資源,大多集中在台北市,對中部的自學家庭來說,真的很不方便。台灣青少年教育協進會召集人張天安表示,現在申請自學的門檻越來越高,甚至家長在申請的過程之中,受到刁難,在壓力之下,他們根本不知道該如何應對。

張天安說,之前曾聽到有個在中部申請自學的案例,父母決定幫即將升上國中的孩子申請在家自學。申請的過程中,需要經過所屬國中內的科任老師、教務主任及其他行政人員的審核,通過後才能將申請計畫送往至教育部。當初的審核會議,老師們以ㄇ字型的排列方式,讓家長獨自坐在眾多「教育專業人士」面前,一次面對約廿幾人的詢問。在那樣的情況之下,這使很多家長都承受不了壓力,在缺乏專業資源的協助下,只好打退堂鼓。「知難而退,就是那些教育體系的人,想要達成的目的」,張天安說。

台灣青少年教育協進會的成立,其實也就是青少年自學團體的組織,目的是為幫助中部地區國高中生的自學家庭,由教育工作者的協助,連結當地的自學家庭,進而形成一個自學教育網。經由定期的聚會,還有固定的地點,使這些自學家庭在需要協助的時候,知道該往哪去;在面對困境的時候,能有其他組織內的家庭,互相加油打氣。

成立台灣青少年教育協進會的張天安,還有其他的夥伴,都來自苗栗縣的全人實驗高中。全人實驗高中是體制外的學校,與體制內的高中相比,最大的不同點是除了中、英、數以外,全人擁有更多的選修課程,讓學生自己安排自己的課表,藉此培養他們的自主性。不過,張天安等人因與後來的學校管理者,在教學意念上漸漸無法達成共識,在離開學校後,想結合曾經在全人得到的經驗,來創辦一個理想的機構。Use2

目前協會之中,所面臨到最大的困難,張天安表示,在打聽之下,台中地區應該有六個或更多的自學家庭,但教育局不願將中部地區的自學家庭資料透露給他們,因此在尋找這些自學家庭很困難。除了手中握有的兩個家庭的資料外,其他的都還得再花時間,慢慢尋找,才能將他們連結起來。

在一兩年前,曾有個「台中父母成長協會」,張天安說,他們也曾在自學方面做了很多努力,不過當這些家庭的孩子上國中後,有些人離開台中,或是出國,後來這個擁有自學雛形的機構就解散了。他接著說,原本以為台中市對於自學這塊可以比其他地方更快起步,沒想到這樣的榮景還是沒能持續下去。

張天安說,現在中部的自學家庭,申請自學所面臨到的困難,其實就是這些政府官員的打壓。在申請的過程,政府表現的非常謹慎,而台中縣又比台中市更謹慎,張天安說,這其實就是一種本位主義的心態。政府認為,家長申請自學,脫離教育體制,一來是否定國家的教育品質,二來是現在少子化,有減班或班級超額的問題,因此政府會極盡所能將學生留住。

目前台灣體制外的學校,學費動輒十幾萬,一般家庭負擔不起,很多申請在家自學的家長認為,普遍學校將既訂課程安排緊湊,為了跟上學校的進度,學生往往在下課後必須去補習班上課,使可利用的空間與時間變少,在個人的自主性發展就顯得略為限制。

張天安說,台灣青少年教育協進會的目標是創辦開放式的教育,是一個介於體制內與體制外中間的機制。雖然該協會還在申請立案中,在這過程也不斷去做很多的嘗試,有許多家長在得知協會成立後,都抱持很高的意願去投入。張天安說,希望能在不久後,規模就能和台北的自學機構一樣壯大,到時候就能幫助更多的家庭了。

延伸閱讀:
一、台灣青少年教育協進會
二、全人實驗高級中學
三、理想教育讀書會

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