【記者姚俐安、盧筠柔／台北市報導】幽靜天然的風動草農園中，園主郭建伸帶領著孩子們採收剛剛熟成的有機番茄，媽媽們在一旁細心協助，不時給予溫暖的鼓勵。在陽光下，孩子看著自己親自種植的番茄終於成果，露出了最天真的笑顏。這裡，是台北市一處難得的靜謐，少了車水馬龍的喧囂，風動草農園，是園主郭建伸對於大自然學校的實踐。
園主郭建伸堅持有機，不噴農藥的小蕃茄讓遊客吃得安心。 攝影／姚俐安
祖傳土地 堅持有機種植
郭建伸是這塊土地的第八代園主。他說，自父親郭村松那一代就已經不使用農藥種田，因為爺爺種田時，長期使用農藥導致健康受損，因此他們深知農藥對人體有很大的傷害。郭建伸表示:「其實我常常覺得，現代人在吃的部分有很大的問題，因為他們不知道自己吃的東西裡面到底有什麼。」堅持以有機方法種植作物的風動草農園，因為座落在山頂，水質良好、空氣清新，種植出來的作物天然又健康，也順利的通過慈心有機認證。
風動草農園的位置遠離塵囂，人們一進入園區，就能感受到空氣的純淨甘甜，到處都是蟲鳴鳥叫，郭建伸笑著說:「農園裡有這麼多昆蟲，可見我們的作物真的都是有機的，昆蟲才會在這裡生活。」農園裡渾圓的南瓜長出新芽；絲瓜和藤蔓蜷曲得攀附著鐵絲；成熟的小番茄橘裡透紅，散發香氣......。這裡的天然景色，處處都散發自然的生機。
園主郭建伸親自教導孩子如何種植幼苗。 攝影／姚俐安
大自然學校 讓孩子貼近自然
風動草農園標榜的是大自然學校。所謂的大自然學校，即是推動自然體驗和食農教育，課程主要採報名式，根據季節與作物的時節性，有時讓親子認養土地種植作物，有時讓孩子和父母一同利用作物進行DIY活動。例如:動手種南瓜，採蕃茄，做蘿蔔糕。除了食農教育，他們也安排了體驗大自然的課程，有時開設步道踏青的活動，讓參加的人們能夠在踏青之中感受浸身自然的美好，有時舉辦夏令營，讓孩子在營隊中親自觸摸土壤或樹葉。而課程的安排會順應著作物生長的時間，一切都遵循著自然的脈動。
然而，為什麼郭建伸會選擇將農園打造成大自然學校呢？他笑著說:「我就是想創造一種人與人之間的感覺。」
過去，郭建伸有許多教育經驗，除了擔任過荒野保護協會戶外親子引導團員，也在許多學校擔任過課後共學團的老師。在這些經驗中，他漸漸發現人類對大自然的陌生和濫用，甚至連人與人之間都存在著一種疏離感。「因為科技的發達，所以現在學校的生命教育變得很奇怪，只是讓小孩看看影音中的自然生態，卻從來不讓孩子主動貼近自然。」
因為有這些深刻的體悟，才會萌生了大自然學校的理念，而郭建伸說，大自然學校是一個嘗試，讓現在的小孩能夠減少使用3C產品的時間，真正走進自然，用雙眼親自看看這個世界真實的樣貌。
對於未來農園的規劃，郭建伸說:「未來還是會以大自然學校的方式繼續經營下去。」他也希望能在經營的過程中找到志同道合的人，一起互相學習。
小孩拿著和媽媽一起種植的盆栽，媽媽在一旁牽扶著。(改) 攝影／姚俐安
順應自然 適合親子共遊
在種植綠豆的課程中，小男孩將種子小心翼翼的放入盆栽中，媽媽在一旁幫忙把土壤灑進盆栽中。小男孩用手擦了一下頭上的汗，一些土壤沾到他的臉上，但他毫不在意，只是一臉期待的說:「希望綠豆能快點發芽。」
在風動草農園的課程推動下，這裡的孩子對於大自然的種種生機充滿好奇，看見昆蟲也毫不畏懼。而在家長的陪伴下，除了親子共遊，家長也能陪同孩子在大自然的新奇中成長。
而風動草農園的課程，主要是以「 基地」的概念規劃。孩子在種植作物中，藉由一次又一次的來到這片農園，而對自己種植的作物和這片土地產生情感，讓孩子對於自然不僅僅是粗淺的認識，而是保有熱忱和感情。
遊客曹怡婷至今和孩子參加過三次風動草農園的活動，她認為風動草農園的課程具有完整性，能讓孩子看見植物完整的生長過程，而且課程的安排隨著季節變化，順應自然的特色讓這樣孩子能真正瞭解並體驗大自然的美好，孩子也會因為作物是親手種植的而特別細心照顧。
遊客沈芝儀則說，風動草農園就像家裡的後花園一樣，園主郭建伸不會以硬式教育教導孩子，而是像導遊一般帶領孩子用五官去體驗大自然。沈小姐還說，孩子常常會吵著要去風動草農園，看自己種的蕃茄。
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