弱勢助學金 按額度服務

【記者盧嬿之/南華大學報導】教育部推動大專院校弱勢學生助學計畫，從本學年度開始，規定申請學生需依據補助金額與規定時數，為學校各行政機關與各院系所進行服務學習，並視學習狀況作為下學期核發助學金之參考。

　依據教育部規定，學校得視查審核結果，要求符合申領助學金之學生參與生活服務學習，其服務學習時數等相關規定皆由學校規劃。此計畫共分成五級，校方根據這五級加以討論，訂定的規定如下：第一級補助金額三萬五千元，需服務一百八十小時；第二級補助金額二萬七千元，需服務達一百四十小時；第三級補助金額二萬二千元，服務需達一百一十小時；第四級補助金額一萬七千元，需服務達八十五小時；第五級補助金額一萬二千元，需服務達六十小時。

　學務處服務教育組洪一鳴組長表示，九十四到九十六學年度符合資格審核通過就可以申請，並無需受務學習。本學年度是第一次需要以服務學習換取補助金，所以此條例一出，便減少許多不勞而獲的情形。今年申請合格的學生有四百八十三位，但真正會完成服務學習所需時數者，可能要到年底申請時才能見分曉。

在請領的條件上，除了限制家庭不動產價值以及土地擁有規定外，本學年度更增加成績的限制，凡前一學期學業成績平均未達六十分以上，或操行成績未達七十分以上者，也無法通過申請。學務處生活事務組組員吳文雯指出，這學期增加成績限制，無非是希望學生能盡好本分，讓家長知道申請補助學雜費時，成績也需要達到一定門檻。

但是由於規定必須在九月底前將所有服務時數完成，許多同學抱怨這比登天還難，個個叫苦連天。傳播系賴同學表示，學生本份應是上課唸書而不是來打掃，基本上沒有多餘的時間，希望校方可以多替學生著想。賴同學認為，弱勢助學金無非是希望能幫助學生，不要因為家庭經濟因素而休學，而不是要求學生將所有時間放在服務學習上，甚至無法利用放學時間出外打工賺取生活費。

　傳播系蔡同學表示，申請二萬二千元，需要服務一百一十小時有點多，加上這學期課程較滿，除了生活服務學習外還有服務教育，時間大多無法配合。但是這筆補助金對家中經濟不無小補，若是下學期服務時數有減少，仍會繼續申請弱勢助學金。

　傳播系朱同學這學期需要服務一百一十小時，目前已到服務單位報到並開始工作，內容主要是協助教務處發送公文或處理教學問題等。她希望學校能考量學生時間，已經有在校外打工又要補足校內服務時數，真得很不方便，學生可能會因為空閒時間都在工作，導致精神不佳容易打瞌睡而本末倒置。不過，朱同學表示，若下學期時數有減少，仍會考慮再申請。

　吳文雯認為，學生應抱持「取之社會，用之社會」的態度看待這件事情，政府及學校補助學雜費以減輕家長負擔，學生應了解這筆補助金得來不易，才能更加珍惜這筆錢。

　在分配學生的服務單位上，洪一鳴說，會先依據在上學期請各處所的同仁填寫的需求表分派學員，然後再依表格發配到各個行政單位和各系所，通常會依據學生所屬的科系分派。例如，傳播系學生會被分派到所屬系辦或是社會科學院。另外，假使申請學生之前已在某一系所服務教育過，在師長學生彼此熟悉下，服務效率也較佳。

　對於各系所除了服務學習學生外，還有服務教育同學，導致值班人數大量增多，洪一鳴對此表示，若是各系所處室有人數過多情形，可以向他反映，他會重新分派到其他單位，例如校園環境打掃。

　針對弱勢助學金計畫，社科院助理郭瑞霞認為，時數太多是首要問題，許多學生除了領取補助金外，仍需要打工賺取自己生活費，若是時間都用來服務學習，可能導致學生較不積極處事，如此一來對學生或各單位都不太好。其次是系所與學生配合的時間也有問題，經常會出現系所需要幫忙時，學生無法配合的情形出現。

 開學雖已進入第五周，但仍有各處所聯絡不到服務學習，郭瑞霞希望學校站在學生的立場想，減少時數，讓弱勢學生下課後也能有喘息的機會。