說唱藝術聲耕文山（中）

語文變聲秀 輕鬆學相聲

　受到位於文山區台北曲藝團及漢霖說唱藝術團的影響，說唱藝術逐漸在文山區落地生根，許多學校也開始說唱藝術的教學，而萬興國小就是個發展成效良好的實例。
　萬興國小老師陳瑞惠表示，說唱藝術在文山地區的發揚，對教學來說有相當程度的影響，因相聲利用聲音的抑揚頓挫以及豐富的表情來吸引觀眾的目光，故說唱藝術是逗趣的。因此，在教學上，相聲對於學生來說，在語言運用等方面上是非常適用的。
　說唱藝術種類繁多，萬興國小則以相聲及竹板為主。所謂相聲，是以「聲」為主，以肢體動作為輔；而竹板適用於各種曲藝說唱的節拍伴奏，有製造氣氛與烘托情緒的作用，通常被做為說唱的輔助工具。
　萬興國小教師群也進一步與台北曲藝團葉怡君老師合作，出版《語文變聲秀》一書，讓小朋友從聽相聲中，輕鬆學習語文。
　陳瑞惠指出，除了營造藝術校園外，也希望能為在地的藝術發展盡一份心力。

提升表達力 培養幽默感

　力行國小的說唱藝術社成立至今已六年，曾參與無數比賽，也受邀至各地表演，成績非常亮眼。
　力行國小說唱藝術社的前身其實是歌仔戲社，指導老師李恆苓指出，她參加了辛亥國小舉辦的中小學教師說唱藝術研習營後，覺得說唱藝術不但有趣，也能運用於教學上，如提升學生的表達能力、訓練穩健的台風、培養待人處事的幽默態度等，因此，她便將原社團轉型為說唱藝術社。
　說唱藝術社課程包含相聲、快板書、雙簧等，由於李恆苓在求學階段曾參加國劇社，不僅累積了舞台經驗，每年相聲比賽使用的段子都是李恆苓自創的，並依學生的特質，或從他們日常生活方面去編寫，增加學生學習的趣味性。
　社員高行表示，受到也是社員之一的哥哥影響，所以參加說唱藝術社，除了練習打三快板和七快板，對於老師寫的段子感到相當有興趣，期盼可以學到更多打板技巧和花招。
　社員林裕欽則透露，自己本身喜歡打板，對於老師創作的段子也覺得很有趣，因此樂在其中，一點都不覺得累。
　李恆苓提到，她們推廣說唱藝術，並將其發揚及傳承下去，希望有更多人能一起欣賞這分傳統的特別韻味。