特教班　照顧更多身心障礙學生

【記者黃雅屏／嘉義報導】

　　身心障礙學生需要比一般人更多的照顧及關懷，為了不要讓身心障礙學生在班級上受到排斥或貼標籤，嘉義縣大同國小開設特殊教育班，讓身心障礙學生擁有更好的學習環境。

　　嘉義縣大同國小為了讓身心障礙的學生得到更好的照顧，今年特別開設特教班，也為此聘請了特殊教育老師，由專業的老師來照顧學生。由於朴子地區沒有開設特教班，導致許多身心障礙的學生必須到外地就學，造成許多家長的不方便。大同國小開設特教班至今已有八位學生，大同國小輔導室主任姚博文表示，只要學校有空教室跟政府補助資源，特教班會持續辦下去，希望能幫助更多身心障礙的學生。

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大同國小為嘉義縣人數最多的國小。記者黃雅屏／攝影

　　特教班裡面有一位自閉症＜註一＞兒童李藝隆，由於大同國小尚未開課前，只能跟一般學生一同上課，那時課堂的學習狀況，李藝隆總是無法集中精神聽課，使他總是無法跟上學校的課業進度；更因為不愛開口說話，沒辦法用言語表達情緒，而遭到班上同學的取笑，對此，李藝隆的媽媽李柯素貞感到相當不忍心。雖然李藝隆是自閉兒童無法表達自己的情緒，李柯素貞表示，孩子在特教班下課後總會在車上唱起歌來，甚至會願意開口跟她說話，對他這樣的進步感到相當開心。

　　李柯素珍想起當初帶著李藝隆到外地參加特教班的情形，不禁眼眶泛淚。在大同國小還未開設特教班之前，李藝隆經常被學校以特教人數已滿為由，拒絕讓李藝隆入學，甚至有學校認為李藝隆有能力在普通班成長，不需要參加特教班。李柯素貞表示，當時無法給李藝隆一個更好的學習環境真的很難過。當李柯素貞得知大同國小要開特教班，立刻向學校申請讓李藝隆參加特教班，希望能讓李藝隆得到較好的學習環境，李柯素貞說：「當下很擔心又被學校拒絕，但沒想到學校立刻就答應了。」

　　特教班對於一般小學生來說似乎有點陌生，大同國小六年級黃敬淳表示，特教班的學生應該屬於精神方面有問題的學生。在小學生對於特教班的誤解下，不但不懂得如何幫助他們，更讓小學生對特教班學生產生排斥。因此，大同國小設立特教班，除了讓身心障礙學生得到更好的照顧，也讓他們擁有較好的學習環境。

　　＜註一＞自閉症是一種腦部功能異常而引起的發展障礙，自閉症患者會現出語言表達的困難、難與身旁的人建立情感、對各種感官刺激的異常反應，以及一成不變的固定玩法。