品德教育推廣　台師大發展特色

【記者曾彥筑／電訪報導】

　　教育部今年頒發品德教育績優獎的大專院校中，以培育未來師資的台灣師範大學，除了許多系所開設專業課程，對於各領域的品格教育有相關的研究與教學之外，在平日的校內或校外活動中，也提供學生「從做中學」的品德機會教育。

　　台師大山地服務隊透過實地的服務，體會品德教育的意義。

圖片來源／台師大山地服務隊提供

　　在今年七月底獲得品德教育績優的台灣師範大學，所推行品德教育的特色，包括了各系所開設的教育相關課程，對於各領域品德教育的研究與教學，在課堂上與同學探討品德教育的概念與應用，幫助提升學生的品德教育。另外，學術單位與行政單位配合，積極推動品德教育，例如每學期召開導師會議，每週二小時的導師時間，幫助學生解決課業以外的生活疑難雜症。除了平時的業務規劃，更推動學生品格教育與學習護照計畫，以培養大學生包含主動學習、自主管理、良好的抗壓性與問題解決能力、關心他人與服務社會等各方面的能力。台師大學務處表示，大學教育除專業知識及技能培養之外，更要注重學生良好習慣與品德的養成。

　　台師大目前推動全人教育護照，內容有讀書學習、志工服務、藝文欣賞、規律運動等四類，並將護照納入學生獎學金條件。全人教育護照不僅鼓勵學生用功念書，多參與志工服務及藝文活動，也希望幫助同學養成良好的生活習慣。全人教育護照採學生自願領取使用，從九十六學年第二學期開始，就陸續發放了一千份的護照，這學期也在新生始業式的時候，發出了兩千多份，約佔大學部三成的學生。台師大學務處行政助理王秀齡表示，目前尚未統計出使用全人教育護照學生的績效。不過據她了解，已經有很多學生透過全人護照參與，包括服務性及藝文類的校內外課餘活動，並在其中得到身心的成長。此外，學務處也積極輔導社團參與社會服務，今年寒假有28個社團，共一千多位學生參與，並擴大辦理服務學習＜註一＞鼓勵學生用所學來服務社會，「從做中學」來了解服務的意義。以山地服務社為例，多年來持續服務南投縣仁愛鄉兩個泰雅部落，不僅將所學到的知識帶給部落居民，也從中學到更多人與人之間彼此關懷的感動。

　　對於學校實施的品德教育計畫，校內學生從他們不同的參與過程中，體會同樣的教育意義。有學生認為即使沒有實際參與社團的志工服務，但仍可以透過學校的全人護照及服務學習，從中體會品德教育的目的。台師大數學系洪瑋澤表示，在服務學習的過程，不僅可以反思自己的行為，也從中體會到付出的快樂。而實際參與過校外服務的學生感受更深，曾到南投仁愛鄉偏遠部落服務的山地服務隊郭朝淵表示，透過與當地居民相處，可以感受到他們發自內心真誠的溝通，讓彼此互相關懷的心更加靠近。

　台師大對於品德教育將持續的推動，並在未來實行新的措施。在全人教育護照方面，整合校內各種學習護照，將護照的認證電子化以方便學生的使用。在服務學習方面，除了持續鼓勵學生主動服務外，未來也將服務學習列為必修與選修課程，讓學生在老師的指導下，能從服務學習中得到更多的收穫。

　　＜註一＞服務學習：學生社團暨宿舍採年度分進行，一期為一年。第一期的目標為宣揚理念與教導培訓服務學習理念內涵，第二期為第一年的延續，除在社團部分持續推廣，並實行認證，還擴大到系所課程與宿舍，最後至全校師生。