數位學習課程　大學通識課新選擇

【記者吳文駿／電訪報導】

　　由教育部補助執行的數位學習示範課程開發計劃，目前已進入第三期「推廣與教學應用」階段。教育部希望在第三期的推廣之後，計劃所開發的數位學習課程「環境變遷與永續發展」的教學網站，能作為大學通識課的教學參考或實際運用。

　　只要能上網，在家也可使用數位學習課程。

圖片來源／數位學習課程網站

　　數位化時代來臨，為配合政府推動的「數位學習國家型科技計劃」，教育部因此補助執行數位學習示範課程開發計劃。數位學習示範課程開發計劃以環教領域課程為例」，製作出「環境變遷與永續發展」的數位學習課程。教育部希望藉由網路多媒體、資訊收集分析及資訊分享等技術，並且編製、整理環境教育課程教材，建構一門數位學習的示範課程， 提供各大專院校開設與建置數位學習課程的參考。

　　由於數位學習示範課程經過第一期「課程體開發」及第二期「課程之實施與推廣」後，目前已進入第三期「推廣與教學應用」。在第三期計劃中，為了使數位學習課程更適合大學通識課作為教材內容，教育部除了保持原本建置的數位學習課程「環境變遷與永續發展」網站之外，更進一步開發出專為通識課所設計的數位教材，除了對課程內容做進度規劃外，也增加了語音教學。

　　數位學習課程網站內容豐富，偏動畫的呈現方式，又能吸引學生注意，目前已有教師實際運用於課堂中。中山大學海洋環境與工程學系的教授陸曉筠表示，數位學習課程網站有許多課程模組可供選擇，教師可決定自己需要的模組，搭配自己上課的教材進行教學。另外，雖然數位學習課程主題為「環境變遷與永續發展」，但是因教材資源具延伸性，也有非環境相關課程的教師以數位學習課程的部分內容進行教學。台北科技大學通識中心國文專任教授楊琇惠表示，數位學習課程網站裡面的內容可讓學生在生活上實踐，所以利用此素材來傳達莊子思想中人與環境的部分。

　　部分使用過數位課程網站的教師認為，雖然數位學習課程的內容不錯，但使用人數太少，應加強推廣。對此，教育部電算中心訓練師李美緣表示，明年會開發其他領域課程，推廣給更多教師使用。目前數位學習課程僅有「環境變遷與永續發展」一門，教育部未來還會進一步開發「資訊倫理與素養」、「圖書資訊應用」、「資訊法律」、「生命文化」、「健康與生活」五門不同領域的課程。李美緣說，開發這些課程除了分享給各個學校教師所使用外，也能提供給其他發展數位課程的單位作為參考素材。

　　目前中正大學並無使用數位學習課程的通識課，然而未來如果有教師想要以數位學習課程素材進行教學，只要課程內容經過審核通過，也可開班授課。通識中心組員梁小姐表示，由於目前通識中心並沒有專精環境領域課程的教師開授相關課程，所以沒有使用數位學習課程當教材的通識課。