教室再造－空間活用計畫

生育率逐年降低，許多中小學因為學生的減少而造成了教室的閒置荒廢，現在就讓我們來看看這些校園是如何將這些閒置空間活化再利用。

走進國小的校園中，我們看見教室裡出現了許多新面孔，他們認真的模樣可一點也不輸小學生呢！隨著政府政策的推動，有越來越多中小學提供長者學習的環境，讓這些老同學秉持著「活到老，學到老」的信念，重新踏進校園。

淡水樂齡中心已經成立六年了，那因為少子化、高齡化的社會，所以政府呢就積極推廣這個樂齡老人教育，因為未來就是讓這些長者能夠有學習以及運動，能夠走出來。

對身體很好，每天早上就很期待說來這裡，很高興，大家都很團體，大家都很好。

有的時候去表演啊！這就是給我們一個舞台，訓練我們的膽量這樣子，我覺得這個地方真的，學校有這種給老人家的那個去處，我們真的很高興。不一定要跳舞啊！我們都聊聊天，阿嬤你最近好不好啊？你哪裡痛？哪裡有沒有好一點，這個很好交朋友，跳舞、健身、彈彈琴啊！

我是抱著跟他們說打成一片嘛！不要把他們當作是老人，他們跳起覺得很青春啊！

樂齡中心在校園中的成立，是由於近年來少子化的緣故，導致中小學出現許多閒置荒廢的教室，無人使用，所以政府積極協助校園活化利用這些閒置空間，不僅讓校園有更多元的學習環境，同時也創造社區教育的能量。

學生變少當然對學校是有很多的衝擊，像淡水國小是百年老校，以前五六千個孩子，那現在目前變成一千不到的那個學生。

現在有一些空間我們學校就來設了童玩館、陀螺館、還有玩具圖書館，那加上我們樂齡中心這樣來善用我們學校所有閒置的空間。

我覺得非常的好啊！因為可以做更多有意義的事情，不但可以照顧那個弱勢團體以及那個社區的人，我覺得政府這個德政是非常好的。

儘管樂齡中心成功地活化了校園的閒置空間，但少子化的問題仍持續受到外界關注，若要徹底改善教室閒置的情況，還需透過政府建立更完善的因應政策。

淡江新聞 黃雙雙 聶芷涵 採訪報導