2014到2015年歷史將改變

教育部長蔣偉寧晚間核定課綱了，有爭議的地方都沒改。

預計3天後發布生效，2015年8月1日實施。

恭喜中華民國完成自己的定位明年就將會在中國本土進行中華民國的教育

台灣與中國不再是同一個中華民族

日本與台灣往正常的國際地位修正

而中國依然想當從古墳墓爬出來的殭屍告訴他的人民

中國是古文明大國.列強入侵種種不公平的條約不是政府無能.

http://newtalk.tw/news/2014/02/10/44278.html

教育部晚間公布課綱 爭議處都沒改

教育部長蔣偉寧今日晚間核定課鋼微調內容，預計3天後發布生效，2015年8月1日實施。圖2之

新頭殼newtalk2014.02.10 林雨佑/台北報導

外界關注的高中國文、歷史、公民、地理科課綱微調，教育部終於在今（10）晚公布，爭議不斷的「中國大陸」、「日本統治時期」等部分確定通過。教育部長蔣偉寧今日晚間核定，預計3天後發布生效，2015年8月1日實施。

白天教育部雖表示會在下班時間前，將課綱上網公告，但大批記者在記者室等候許久，教育部仍未公布。晚間8點左右，教育部主任秘書王作臺到記者室向記者們簡單說明，課綱核定情況。

王作臺表示，課綱只有將「原住民」改為「原住民族」，其他包括將「中國」全部改稱「中國大陸」、「日本統治時期」改稱「日本殖民統治時期」、慰安婦增加「被迫」2字等爭議項目，其他都與1月27日課審會通過後的版本一樣。

公民科課綱也確定去掉「白色恐怖」4字，改成「政府濫權」，對此，王作臺晚間表示，這樣廣義定義是符合社會變遷，隨著時代作調整，讓編寫者可以舉例像是監聽、個資等問題，有更多的發揮空間。他也強調，課綱的說明也都還在，外界不用拘泥於哪些字句不見的狀況。

王作臺強調，這次課綱調整，「真的很中性，貼近史實歷史」。

媒體記者詢問課綱調整通過後，校內考試如果出到爭議內容如「中國大陸」等詞彙時，是否依照課綱給分？王作臺回應，現在的高中教育，早就跳脫填鴨式的教學方式，出題也更靈活，走向申論的方式，「教學現場老師應該有足夠智慧處理這個問題」。

8點多，教育部的網頁上雖出現「103年2月微調後之普通高級中學課程綱要 歷史科」文件，該檔案卻無法連結，一直到9點25分才能順利瀏覽。

新課綱沒「暴政」 加「殖民地」住民自決

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教育部長蔣偉寧昨(10)日晚間核定課鋼微調內容，預計3天後發布生效，2015年8月1日實施。圖：新頭殼資料照片

http://newtalk.tw/news/2014/02/11/44283.html
新頭殼newtalk2014.02.11 林雨佑/台北報導

備受爭議的教育部高中國文、歷史、公民、地理科微調課綱，終於在昨（10）日晚間9點半上網公布。新課綱在人權議題部分，原本的「住民自決」前面被加上「殖民地」3字，修改理由為「住民自決或民族自決通常指殖民地人民爭取自治或獨立，用於一般國家則有爭議」。

教育部主秘王作臺表示，課綱只有將「原住民」改為「原住民族」，其他包括將「中國」全改稱「中國大陸」、「日本統治時期」改稱「日本殖民統治時期」、慰安婦增加「被迫」2字等爭議項目，都與1月27日課審會通過後的版本一樣。

根據新公布的課綱資料，公民課綱中的人權保障與立法部分，將原本「我國的白色恐怖、良心犯、德國納粹等政權清除異己的種族大屠殺等等」文字全數刪除，改為「政府濫用權力對人民的迫害，以及殖民地政府對殖民地人民的歧視」，其理由為提高層次並一般化為政府濫權。同時，新課綱還以括號補充說明「白色恐怖的個案在歷史課本中已有詳細描述」。

而公共利益部分，原課綱「國家機關行使公權力…，亦有可能假借公共利益，侵犯人民應有的權利與形成多數暴政的問題。」，被改成「國家行使公權力…..，進行公共建設。但執行過程中，不應侵犯人民（尤其是居於少數者）的基本人權。」，其理由說明為了簡化內容，才刪除「暴政」等專用名詞。

此外，在人權議題部分，原本的「住民自決」前面被加上「殖民地」3字，修改理由為「住民自決或民族自決通常指殖民地人民爭取自治或獨立，用於一般國家則有爭議」。

而歷史課綱中的「中華民國時期：當代臺灣」單元，原課綱文字為「說明第二次世界大戰結束以來臺灣的政治變遷，如二二八事件、長期戒嚴、白色恐怖、美麗島與民主發展」，微調後只簡化成「說明二二八事件發生的背景、過程與影響」，且並沒有說明修改理由。

不過，「白色恐怖」4字也並非完全消失於歷史課綱中，在主題二的「民國四十年代到六十年代的政經發展」中，就有出現「白色恐怖」。

此外，在「日本殖民統治時期」單元中，基於「了解台灣與晚清變局的互動以及台人對參與革命、創建中華民國的貢獻」之理由，「殖民統治前期的政治經濟發展」主題的其中1節，內容增補為「說明台灣與甲午戰後晚清變法運動與辛亥革命之互動，包括孫中山來台尋求台人支持，以及台人參與革命及中華民國之建立」。

而為了「凸顯台灣人民主體性」，新課綱也在提到日本殖民政府從事建設時，強調日本是為「擴大其殖民利益」，並新增「討論殖民政府對臺灣人民經濟與土地的侵害，以及多數貿易由日本商社所壟斷」。

至於「戰爭時期的台灣」，教育部增補「台人與抗日戰爭」1節，說明「中華民國宣布對日抗戰並聲明廢除馬關條約、抗戰中軍民死傷慘重，以及台人李友邦等赴大陸參與抗戰」，修改理由是「突顯對日抗戰與台灣的關聯以及台人的貢獻」。

另外，「社會變遷與文化發展」主題裡，教育部增列1重點，為「中華文化的保存與創新」，說明「中華文化在臺灣的保存與創新，以及文化的多元發展」。