推廣「綠」建築－億載國小　綠色規劃具特色 (第二篇)

【記者徐姿茜、洪崑哲／台南報導】

　　台南市億載國小，是一所以綠色生態為發展方向的新小學。教育部提供專款補助興建學校的經費，打造出綠建築校園，並結合學校環境與教學，讓學生不但能在校園活動，也同時達到學習的目的。

　億載國小的潟湖意象生態池。

記者徐姿茜／攝影

生態綠建築　億載有一套

　　億載國小鄰近安平四草地區，當地有豐富的生態環境，又為台南府城發展的重要歷史地點。民國八十九年建校之初，億載國小校長吳文賢就以將學校發展成綠色生態小學為目標。在學校最初的校園規劃中，包含了綠建築及生態環境的設計，並利用教育部專款補助的三億元建校資金完成學校建設。

　　在校園的建設上，億載國小是全國唯一通過綠建築九大指標的學校。當初學校在規劃時，為了節省水資源，設計了中水處理系統＜註一＞，收集雨水再利用；也使用太陽能及風力發電，以達到節能的目的。生態方面，億載國小不但結合當地的生態做規劃，更串聯億載金城、安平古堡與運河藍綠帶，形成「都市生態綠網」，而校園豐富的生態也提供了生物遷移的空間。另外，為了結合台灣歷史和台江內海的發展變遷，億載國小以生態池意象結合億載金城與安平古堡城郭意象，呈現於校園核心區。億載國小各個角落，不但看得見歷史的蹤跡，學校更進一步使用意象建築，並配合標示說明相關背景，讓學生能夠充分了解歷史與當地環境。

　　億載國小利用生態池與校園多層次生態綠化＜註二＞，種植多種植物，並創造出多樣化的小生物棲地環境。這樣豐富的校園環境，也成為教學內容的一部分。學校根據實際的生態環境，架設生態池人工溼地教學網站，並設計生態池的折頁簡介，使學生充分了解學校生態池。維護學校的生態角落，億載國小從環境清潔做起。億載國小總務主任許志彰表示：「生態池的生命延續，是讓它自我孕育，保持自然特色。」至於校園環境，主要是靠工友與學生幫忙打掃。目前億載國小只有五位工友，要靠他們維持偌大的校園環境有點困難，因此校方打算在近期內招募志工，以解決人力不足的問題。
　　
校園「綠」規劃　結合生活教育

　　校園良好的生態環境，對學生的學習也有所幫助。許志彰表示，將生態融合上課教材，能讓小朋友對動植物更加認識；而重視生態的觀念，也能夠讓小朋友學習人和自然相處的倫理。億載國小的校園環境，吸引了鄰近地區的家長，選擇讓小孩跨區就讀。學生家長葉庭妏說：「億載國小讓小朋友對大自然的認識從零到有，又是一個新學校，適合小朋友就讀。」對於都市小孩來說，生態教育是比較缺乏的，億載國小除了讓學生學習課本上的知識，也教導他們了解大自然。

　　善用政府經費，建造完善的綠色校園，億載國小為一個政府補助的成功案例。億載國小致力於綠建築的建設，同時實踐教育的目的，讓校園裡各個角落成為教材的一部分，達到生活即教育的目標。億載國小在生態綠建築方面的努力，也能讓其他學校學習。

　　＜註一＞「中水處理系統」是指將建築基地內的生活雜排水匯集處理控制後，達到一定的水質標準，能在一定範圍內重複使用於非與身體接觸用水、非飲用之再生水處理系統。
　　＜註二＞「校園多層次生態綠化」是指讓各種層次形態的植物，將校園切割為許多的小單位，提供各種動物棲息及覓食的場所，可以豐富整個校園的生態系統，提供更多的教學素材與環境。