推廣「綠」建築-億載國小 綠色規劃具特色 (第二篇)

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【記者徐姿茜、洪崑哲/台南報導】

  台南市億載國小,是一所以綠色生態為發展方向的新小學。教育部提供專款補助興建學校的經費,打造出綠建築校園,並結合學校環境與教學,讓學生不但能在校園活動,也同時達到學習的目的。

 

 億載國小的潟湖意象生態池。

記者徐姿茜/攝影

生態綠建築 億載有一套

  億載國小鄰近安平四草地區,當地有豐富的生態環境,又為台南府城發展的重要歷史地點。民國八十九年建校之初,億載國小校長吳文賢就以將學校發展成綠色生態小學為目標。在學校最初的校園規劃中,包含了綠建築及生態環境的設計,並利用教育部專款補助的三億元建校資金完成學校建設。

  在校園的建設上,億載國小是全國唯一通過綠建築九大指標的學校。當初學校在規劃時,為了節省水資源,設計了中水處理系統<註一>,收集雨水再利用;也使用太陽能及風力發電,以達到節能的目的。生態方面,億載國小不但結合當地的生態做規劃,更串聯億載金城、安平古堡與運河藍綠帶,形成「都市生態綠網」,而校園豐富的生態也提供了生物遷移的空間。另外,為了結合台灣歷史和台江內海的發展變遷,億載國小以生態池意象結合億載金城與安平古堡城郭意象,呈現於校園核心區。億載國小各個角落,不但看得見歷史的蹤跡,學校更進一步使用意象建築,並配合標示說明相關背景,讓學生能夠充分了解歷史與當地環境。

  億載國小利用生態池與校園多層次生態綠化<註二>,種植多種植物,並創造出多樣化的小生物棲地環境。這樣豐富的校園環境,也成為教學內容的一部分。學校根據實際的生態環境,架設生態池人工溼地教學網站,並設計生態池的折頁簡介,使學生充分了解學校生態池。維護學校的生態角落,億載國小從環境清潔做起。億載國小總務主任許志彰表示:「生態池的生命延續,是讓它自我孕育,保持自然特色。」至於校園環境,主要是靠工友與學生幫忙打掃。目前億載國小只有五位工友,要靠他們維持偌大的校園環境有點困難,因此校方打算在近期內招募志工,以解決人力不足的問題。
  
校園「綠」規劃 結合生活教育

  校園良好的生態環境,對學生的學習也有所幫助。許志彰表示,將生態融合上課教材,能讓小朋友對動植物更加認識;而重視生態的觀念,也能夠讓小朋友學習人和自然相處的倫理。億載國小的校園環境,吸引了鄰近地區的家長,選擇讓小孩跨區就讀。學生家長葉庭妏說:「億載國小讓小朋友對大自然的認識從零到有,又是一個新學校,適合小朋友就讀。」對於都市小孩來說,生態教育是比較缺乏的,億載國小除了讓學生學習課本上的知識,也教導他們了解大自然。

  善用政府經費,建造完善的綠色校園,億載國小為一個政府補助的成功案例。億載國小致力於綠建築的建設,同時實踐教育的目的,讓校園裡各個角落成為教材的一部分,達到生活即教育的目標。億載國小在生態綠建築方面的努力,也能讓其他學校學習。

  <註一>「中水處理系統」是指將建築基地內的生活雜排水匯集處理控制後,達到一定的水質標準,能在一定範圍內重複使用於非與身體接觸用水、非飲用之再生水處理系統。
  <註二>「校園多層次生態綠化」是指讓各種層次形態的植物,將校園切割為許多的小單位,提供各種動物棲息及覓食的場所,可以豐富整個校園的生態系統,提供更多的教學素材與環境。

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