政大傳院碩士班整合 期望培育學生多元能力

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 【政大之聲記者/高婉瑜、陳蘊綾、洪與成】受數位匯流趨勢的影響,政治大學傳播學院研究所今年更改招生方式,從原先的廣告所、新聞所、廣電所分別獨立招生,改以傳播碩士學位學程的名義統一招生,期望培養學生更多元的能力,傳播學院研究中心主任陳憶寧表示:「跨領域修課對學生是挑戰,所以在組織上調整,讓學生進來後不一定要針對某個專業修課。」期望藉由這次的改制,讓學生夠自由的規劃課程。

    更改為統一招生之後,入學考試內容也整合了各所的專業,測驗學生更廣闊的傳播知識,面對這樣的變動,考生對此感到不安,即將參與入學考試的政大中文系學生伍先恩表示:「大家準備研究所都有固定的方向了,現在一下子合併了,我們就要多念很多其他的東西,會讓我們有恐慌。」對於學生的疑慮,陳憶寧回應:「我們考的是學生對於一個傳播領域的通盤的了解,我們還是會在各個專業裡面挑選最能夠代表那個領域的知識,但是不會非常深。」他表示,傳播所要找尋的,是擁有分析性以及邏輯性的學生,思考能力足夠的話,更加深入的知識了解,可以進入研究所後再學習。而政治大學廣電系教授陳儒修建議學生:「身為一個研究生,更需要有獨立自主跟獨立學習的能力,如果你真的對於數位匯流或是對於內容或是說故事的能力,只要展現出來,你一定會通過的。」

    然而,對於碩士班的整併,部分學生依然抱持保留的態度,政治大學新聞系學生鍾政表示:「研究所在我想像之中,它是一個比較專精的部分,我認爲說產業的整合事實上一定有,但是我覺得說專業的部分不可以偏廢。」對此,陳憶寧認為:「我只是提供一個場域讓所有的課打開,這樣的打開,不代表你就就淺了,只是有領域去看到像這樣的領域的人怎麼思考,你可以有哪些考量,他的可能性是讓人更加深入。」

     事實上,傳播學院研究所的課程,修改為學程制已經行之有年,學程所影響的修課內容,僅有兩門課,其他課程皆是由學生依據自己的需求加以選修,陳憶寧也解釋:「課程的單元沒變,只是變成學程後,希望學生是跨領域的學習,課程設計上可以自己主導。」對於這樣的選課方式,政大新聞系四年級的鄭宜玟表示:「整合我覺得沒有不好,學生知道要甚麼,不用浪費時間在我不喜歡的課上面。」而目前政大新聞研究所四年級田育志也認為:「其實傳播沒有那麼明確的新聞就只能做新聞相關的東西,可能你對於新聞有興趣還是要有些廣電或是廣告相關的知識背景。」政治大學廣電系教授郭力昕也建議學生:「應該要把自己關注的議題,知是面相要把眼界打開,傳播沒有分得很細,當然希望學生能夠把媒體的知識實務都整合學習,更有彈性。」

    傳播環境的變動不斷,各校的因應對策成為焦點外,如何善加運用各領域的資源,充實自我以因應未來的趨勢,仍然是學生需面最大課題。
                            

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