政大傳院碩士班整合 期望培育學生多元能力

　【政大之聲記者／高婉瑜、陳蘊綾、洪與成】受數位匯流趨勢的影響，政治大學傳播學院研究所今年更改招生方式，從原先的廣告所、新聞所、廣電所分別獨立招生，改以傳播碩士學位學程的名義統一招生，期望培養學生更多元的能力，傳播學院研究中心主任陳憶寧表示：「跨領域修課對學生是挑戰，所以在組織上調整，讓學生進來後不一定要針對某個專業修課。」期望藉由這次的改制，讓學生夠自由的規劃課程。

    更改為統一招生之後，入學考試內容也整合了各所的專業，測驗學生更廣闊的傳播知識，面對這樣的變動，考生對此感到不安，即將參與入學考試的政大中文系學生伍先恩表示：「大家準備研究所都有固定的方向了，現在一下子合併了，我們就要多念很多其他的東西，會讓我們有恐慌。」對於學生的疑慮，陳憶寧回應：「我們考的是學生對於一個傳播領域的通盤的了解，我們還是會在各個專業裡面挑選最能夠代表那個領域的知識，但是不會非常深。」他表示，傳播所要找尋的，是擁有分析性以及邏輯性的學生，思考能力足夠的話，更加深入的知識了解，可以進入研究所後再學習。而政治大學廣電系教授陳儒修建議學生：「身為一個研究生，更需要有獨立自主跟獨立學習的能力，如果你真的對於數位匯流或是對於內容或是說故事的能力，只要展現出來，你一定會通過的。」

    然而，對於碩士班的整併，部分學生依然抱持保留的態度，政治大學新聞系學生鍾政表示：「研究所在我想像之中，它是一個比較專精的部分，我認爲說產業的整合事實上一定有，但是我覺得說專業的部分不可以偏廢。」對此，陳憶寧認為：「我只是提供一個場域讓所有的課打開，這樣的打開，不代表你就就淺了，只是有領域去看到像這樣的領域的人怎麼思考，你可以有哪些考量，他的可能性是讓人更加深入。」

     事實上，傳播學院研究所的課程，修改為學程制已經行之有年，學程所影響的修課內容，僅有兩門課，其他課程皆是由學生依據自己的需求加以選修，陳憶寧也解釋：「課程的單元沒變，只是變成學程後，希望學生是跨領域的學習，課程設計上可以自己主導。」對於這樣的選課方式，政大新聞系四年級的鄭宜玟表示：「整合我覺得沒有不好，學生知道要甚麼，不用浪費時間在我不喜歡的課上面。」而目前政大新聞研究所四年級田育志也認為：「其實傳播沒有那麼明確的新聞就只能做新聞相關的東西，可能你對於新聞有興趣還是要有些廣電或是廣告相關的知識背景。」政治大學廣電系教授郭力昕也建議學生：「應該要把自己關注的議題，知是面相要把眼界打開，傳播沒有分得很細，當然希望學生能夠把媒體的知識實務都整合學習，更有彈性。」

    傳播環境的變動不斷，各校的因應對策成為焦點外，如何善加運用各領域的資源，充實自我以因應未來的趨勢，仍然是學生需面最大課題。