生活與生物多樣性體驗營

2008.08.23

什麼是「生物多樣性」？嘉義市社區大學執行長陳柏濡說：生物多樣性所指的是：地球上所有形式的生命體，包括基因、物種、生態，此三系種的「多樣性」。為了推廣「生物多樣性」概念，由嘉義市政府主辦、嘉義市社區大學承辦的「生活與生物多樣性體驗營」23、24、25日，分別在社大林森校區及蘭潭後山展開，計有來自嘉義市80餘民眾參加，陳柏濡表示：暑假期間，父母憂心長達二個月的假期，孩子的作息出現陋洞，因此規劃小朋友「去處」成了家長的「第一要務」，也是家長最感頭痛問題，而坊間各類才藝補習班、安親班，則想盡辦法「搶人」，孩子的暑假往往是在鍵盤與銀幕前渡過，為了提供家長更多面的選擇，社區大學已經是第三年開辦與生態相關的營隊。

前輩作家葉石濤說：沒有土地—哪有文學？短短八個字道盡人與土地的情感，陳柏濡說：社區大學也深深體悟，沒有土地—哪有生命？沒有生命—哪有生態的連動，為使營隊課程更專業、更緊密，社大也特別邀請中華民國自然生態保育協會「黑衫軍」的師資南下授課，講師群特別精心規劃生物多樣性的價值觀、認識我們的溪流、昆蟲標本採集、植物大寶藏、蟋蟀文化等活潑有趣的課程，以「寓教於樂」的方式鋪陳，更容易導引民眾進入課程界面，學員林春滿帶著二名女兒參訓，她說：暑假期間讓小朋友沉澱心靈，暫時離開書本追求自然，可以有效疏緩學校課業壓力，更可以藉由綠地與陽光的交融，導引小朋友學著尊重自然，與自然和平共處的認知，因此；社區大學生態領域的相關活動，我們從來沒缺席。

陳柏濡說：「生物多樣性」的概念必須在地化、必須深耕，它必需有別於單場活動的舉行，也必需有別於社區總體營造，它不能因為里長換人，營造點就跟著停擺，陳柏濡認為；「教育」絕對是「生物多樣性」概念扎根的基礎，除了學校教育之外，譬如：從社區周遭環境生物結構開始，透過課程活動設計，引領居民從小範圍閱讀「我家」附近的基本生態鏈，也透過「夥伴關係的聯盟」以公園為範圍，擴大民眾接觸層面，在引爆民眾「興趣」的同時，順勢尋找參與的個人成為「點的夥伴」，再尋求學校老師、導護媽媽、便利商店、書局、志工團隊形成「線的夥伴」，當公園生態多樣性的「趣味」建立之後，鄰近的山谷、溪流生物多樣性結構，便會是民眾自發性願意去探索挖掘的主題，如此一來么喝鄰近鄉鎮市長或民間社團，運用現有資源架構「面的夥伴關係」就不會有太多的阻力，當「在地的夥伴關係」建立之後，「生物多樣性」的概念在地化便有了希望。