我的人生路　視障國手黃子軒

【記者林秉賢／中正大學報導】

　　目前就讀中正大學運休所的黃子軒，以視障身分參加第三屆世界盃視障保齡球賽。未來希望擔任適應體育指導員＜註一＞的黃子軒，參加比賽獲獎無數，也鼓舞身障者勇於嘗試運動。

熱愛保齡球運動的黃子軒，拿起球時眼神格外專注。

記者林秉賢／攝影

　　中正運休所的黃子軒，天生患有弱視，但熱愛打保齡球的他，最大的樂趣在於挑戰保齡球滿分300分。熱鬧的保齡球館，突然有位手執導盲仗的女士推門進來，緊跟在後頭的是扛著運動器材的黃子軒，倆人相約今晚一塊打球。中年失明的賴淑蘭跟黃子軒同為中正大學在學學生，因緣際會下認識彼此，賴淑蘭便請目前為保齡球國手的黃子軒教她打球。盲眼人如何打球？靠得便是專門為盲眼人設計的運動器材，名為導向桿。賴淑蘭左手扶著導向桿，一邊走到球道前將球丟出去，咚咚一聲，球洗溝了，一個球瓶都沒打到。除了輔助器材，盲眼人更需重視打球的姿勢，賴淑蘭仔細聽完黃子軒講解每個動作的細節與意義後，再度站上球道，匡一聲，擊中六支瓶子。

　　從小就喜愛運動的黃子軒，幾乎每種運動都嘗試，國中那年跟表哥一起打保齡球，從此愛上保齡球運動。黃子軒覺得保齡球對視障者而言是項不錯的運動，因為打保齡球不需要跟別人競爭，只需要掌握好自己便能隨心所欲獲得運動的流暢感。保齡球屬於較易於掌控的運動，容易得到較多的成就感，相對增加自信心。「熱愛運動，也就會熱愛生命。」黃子軒說。

　　黃子軒的父親黃景星是位體育老師，提及兒子的成長過程，黃景星感慨表示，黃子軒從小功課不好，常考班上倒數幾名，個性變得很自卑，後來檢查出黃子軒天生患有弱視以及其他眼疾。對於黃子軒最後成為國手，出國比賽還獲獎，黃景星說：「保齡球的表現讓他變得很有自信，覺得自己不輸別人，功課也開始轉好。」由於知道自己的孩子熱愛保齡球，黃景星便在1998年向內政部申請創辦全國視障保齡球比賽，並鼓勵黃子軒參加，同時引進美國視障保齡球輔助並加以改良，只希望自己的孩子能快樂地打球。

　　黃子軒研究所畢業論文，正是探討導向桿與保齡球競賽成績的關係。未來他希望能夠擔任適應體育指導員，教導身心障礙者如何走入運動的世界。至於為何想成為一名適應體育指導員，除了受到本是體育老師的父親影響外，也因自己視障身分，較能瞭解身障者的心境。黃子軒發現許多身障者因為缺乏人指導，及其對運動的恐懼，使得身障者多半最後選擇獨自待在家中。黃子軒說：「運動能讓人隨心所欲，建立自信。」因此他希望成為一名適應體育指導員，讓所有人都能體會運動的快樂。

　　國立體育學院失能者運動與休閒研究所，曾經懇切希望黃子軒到該系所就讀，考量點就是黃子軒的視障身分。未來若成為一名適應體育指導員，認為黃子軒必定較一般運動教師更能體會身障者的處境與心情，更能鼓勵身障者克服對運動的恐懼，達到運動的目的。賴淑蘭表示，盲眼人建構世界的方式跟明眼人不一樣，盲眼人大多靠觸覺、聽覺以及方位感、空間感等與環境互動。明眼人當然也可以教盲眼人打球，但卻無法體會盲眼人心態些微的差異。賴淑蘭說：「黃子軒是位很細心的老師，也許跟他視障有關係，他願意用心去體會我們的心境。」本身擔任YMCA義工30年的黃景星，平時就帶領者身障者做運動，對於兒子期盼以視障身分擔任體育老師，黃景星覺得對身障者是個福音。

　　＜註一＞適應體育指導員主要工作，在於衡量不同類型的人，其身心發展及興趣，並適時提供體育相關之多樣性活動與學習機會。