學網營運易 社會創業難

   經營網站者最頭痛的難題，無非是支撐大量使用者的頻寬、流量所需的資金，pixnet和無名利用交大幾乎免費的學術網路資源，毫無後顧之憂，迅速吸引人潮；等要離開學校時，再拿著數以百萬計的使用者資料，向金主招手。也就是說，其實是全體納稅人一起出錢，打造了台灣的「WEB2.0創業神話」。

   仗著免費資源所架設的網站，毋需考慮現實問題，更無心架構屬於自己的一套營利模式。此外，學網禁止商業活動，雖讓學網保有原本教學的目的，但對試圖營運網站的學生而言，卻失去了從商業角度操作、嚐試營利的機會。且目前國內回饋機制未臻完善，回饋金一旦談不攏，還有可能落得數典忘祖之譏。

   躲在學網溫室下的網站，空有免費資源帶來的人潮，卻無法善加運用，將其轉換為錢潮。離開學網的庇蔭，真正走入市場後，才發現沒有研究特殊的技術門檻、開發明確的營收來源，毫無競爭力，無法自負盈虧，只能坐待金主伸出援手。

   無名的成果令人欣羨，好像只要有學生身分，人人都能用學術網路大做無本生意，學網儼然已成網路創業的墊腳石。然而，用之適足以害之，學網的使用規範限制了網路創業者操作的空間，不利其長遠發展。在學網商業化之前，想成為下一個成功神話，不妨離開學網溫室，實際體驗創業維艱。