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世新大學101年度第2學期-【媒體再現與行動】課程返鄉教學:第四組-媒體偵探社

世新媒體識讀課返鄉教學 培養辨別政論性節目能力

 記者葉聆真/台北報導
 二0一三年五月,五名世新大學學生來到台北市立陽明高級中學教授媒體識讀課程。他們希望憑藉滿腔的熱忱,教導陽明高中的學弟妹們如何選擇和分辨不同性質的政論性節目。藉由近日新聞台聚焦的話題:八里雙屍案、波士頓爆炸案和菲律賓射殺台籍漁民事件為例,引導同學思考政論性節目的本質和呈現方式的好壞。
 這五名來自不同科系的世新大學學生,因修習通識課─媒體再現與行動而群聚一堂,各自發揮其科系的專長齊心設計教案。口傳系、新聞系、公廣系、和財金系的學生由於學習經驗的不同,對於同一事件的看法角度多元,彼此藉由討論激盪出新的想法,也跳脫出自身的思考框架。藉由教案設計,五位學生了解到學習者和教學者的思維差距,也發現學習成為老師的過程中,自身也同時扮演著學生的角色。
 在歷經數個月的規畫後,五位老師前往陽明高中實現教學計畫。在短短五十分鐘的課堂時間,他們努力地講解課程並期望將「分辨、選擇、評估、近用」四大媒體識讀核心能力教授給學生。課堂中,學生們專注的聆聽,經過許多影片的觀賞、小組討論後,上台發表各自對議題的觀點和看法。該班任課老師陳儀君表示,也許以高中生的年紀而言思考相關議題對他們而言有些難度,但藉由類似的課堂經驗能讓學生們開始了解公眾議題的重要性,也能培養獨立思考的能力。

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