神腦基金會記錄台西風光 七股三寶大發現
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神腦基金會創意閱讀與數位應用學習計畫航行至台南海濱的七股鄉，與七股光復國小合作，帶領小朋友用影像記錄七股三寶。光復國小位於台南市七股，距離聞名的七股鹽山僅有一線之隔。過去鹽田興盛時，學校旁即是一大片台鹽宿舍，學校的學生也多是台鹽子弟。目前學校全校共有49人。這次參與神腦計畫的同學有一到六年級的21人自願參加。
學校邀請曾在台南雙子星有線電視服務的黃惠君老師擔任課程講師，帶領學生進行影片拍攝的教學。黃懷慧校長表示，光復國小擁有非常豐富的自然資源，校地後方即有一大片潟湖生態區，並植有茂盛的紅樹林，並透過潟湖帶領小朋友嘗試養殖牡蠣，而鄰近的鹽業產地也是七股長久以來的人文景觀。黃校長希望能以光復三寶(鹽田、牡蠣、紅樹林)為主題，拍出屬於小朋友自己的故鄉影像故事。
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| 光復國小獨特的潟湖環境 |
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| 光復三寶:鹽田(上)、牡蠣(左下)、紅樹林(右下) |
學校至今已經上過兩次課程，四月二十七日的第一次課程先帶領學生認識器材，以及認識媒體。第二次課程則帶領小朋友思考拍攝的主題，並將小朋友分成紅樹林、牡蠣、鹽山三個主題的拍攝團隊，課程安排每次都固定在週六時間上課。
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| 授課的黃惠君老師(右上)及世新大學的志工羅謙(右下左)及張心意(右下右) |
六月一日的課程是第三次上課，除了讓小朋友觀摩其他學校作品外，也讓小朋友開始延伸思考各組主題的元素。課程一開始，黃惠君老師先播放其他學校製作的逐格動畫，利用布偶的逐步移動，將照片合成簡單的動畫，讓小朋友對動畫的構成有初步的概念。接著便帶領小朋友到室外分組討論。
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| 黃惠君老師用逐格動畫說明影像的構成 |
黃老師再將五六年級小朋友再分出一組，請這組小朋友利用逐格動畫來製作影片的開場動畫。接著讓三組分散討論，並選出每組的小組長及副組長，小朋友對當組長都很有興趣，大家都搶著當。黃老師也發給每一組一份討論講義，其中包含了故事大綱、故事角色與場景、腳本繪製、設計訪題及工作分配。讓各組小朋友共同討論，每一組則各有助教大哥哥大姐姐一起討論，協助小朋友聚焦主題。
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| 各組依據主題分組討論 |
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| 各組小朋友選出小組長來帶領拍攝團隊 |
黃老師也教導小朋友利用心智圖的方式帶出主題的各種元素，如地形、人文、歷史等。紅樹林組發想的方向有1.為什麼會有紅樹林 2.紅樹林可以看到甚麼 3.紅樹林如何產生的。 鹽山組則有鹽山有甚麼，七股為什麼會有鹽山等方向。牡蠣組家裡沒有人從事牡蠣相關行業，大家對於牡蠣的元素一時陷入瓶頸。於是先回到電腦教是查找資料。之後便開始各組分派組員的工作，分配誰當導演、攝影師、編劇等角色。至此課程時間也接近尾聲，結束了今天的課程。
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| 帶領討論的慈濟高中志工及世新大學助教同學 |
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